The self-determination theory focus

The self-determination theory focuses on the intrinsic and extrinsic aspects of motivation.
Noels and colleagues explored this theory in the language learning context and developed the Language Learning Orientations Scale which categorizes a person’s motivational orientation as either intrinsic, extrinsic, or a motivated based on a continuum of self-determination.
In this line of research it was found that in the language learning classroom, teachers that were autonomy supportive and non-controlling promoted intrinsic and self-determined orientations of motivation in students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีเจตจำนงมุ่งเน้นในด้านลักษณะ และความผิดพลาดของแรงจูงใจแทวอนและเพื่อนร่วมงานสำรวจทฤษฎีนี้ในบริบทการเรียนรู้ภาษา และพัฒนาภาษาการเรียนรู้แนวสเกลที่แบ่งหมวดหมู่การวางแนวสร้างแรงบันดาลใจของคนทั้ง intrinsic ละเลย หรือเป็นแรงจูงใจตาม continuum เจตจำนงของตนเองในบรรทัดของงานวิจัยนี้ พบว่า ในห้องเรียนการเรียนรู้ภาษา ครูอิสระให้การสนับสนุน และไม่มีการควบคุมที่ส่งเสริม intrinsic และกำหนดตนเองหมุนของแรงจูงใจในการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีการตัดสินใจเองมุ่งเน้นไปที่ด้านภายในและภายนอกของแรงจูงใจ
Noels และเพื่อนร่วมงานสำรวจทฤษฎีนี้ในบริบทการเรียนรู้ภาษาและพัฒนาแนวทางการเรียนรู้ภาษาชั่งซึ่งแบ่งการวางแนวทางสร้างแรงบันดาลใจของคนที่เป็นทั้งภายในภายนอกหรือแรงจูงใจที่อยู่บนพื้นฐานของความต่อเนื่องของความมุ่งมั่นในตนเอง
ในสายของการวิจัยครั้งนี้พบว่าในห้องเรียนการเรียนรู้ภาษาครูที่มีความอิสระในการสนับสนุนและควบคุมไม่ได้เลื่อนตำแหน่งการหมุนภายในและพิจารณาตัวเองของแรงจูงใจของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีการตัดสินใจ - การเน้นลักษณะภายในและภายนอกของแรงจูงใจnoels และเพื่อนร่วมงานสำรวจทฤษฎีนี้ในบริบทของการเรียนรู้ภาษา และพัฒนาภาษาเรียนรู้ทิศทางมาตราส่วนที่กำหนดของบุคคลแรงจูงใจทั้งภายในภายนอก หรือแรงจูงใจขึ้นอยู่กับความต่อเนื่องในการ .ในบรรทัดของการวิจัยนี้พบว่า ในการเรียนภาษาในชั้นเรียน ครูที่เป็นอิสระและการควบคุมภายใน และไม่สนับสนุนการกำหนดทิศทางด้วยตนเองแรงจูงใจในนักเรียน