The materials used in the treatment

The materials used in the treatment phase, namely cartoon movies, attracted students’
attention. They seemed to enjoy watching the episodes. However, it was observed by the
researcher that a few of the students lost their interest while watching the second cartoon
movie. The reason was attributed to the length of the cartoon, nearly 40 minutes in total.
Given the concentration span of students, it would have been better if the movies had been
kept under 30 minutes. Thus, in further research, the cartoons should be trimmed to include
only the related parts targeted in the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัสดุที่ใช้ในขั้นตอนการรักษา คือภาพยนตร์การ์ตูน ดึงดูดนักความสนใจ พวกเขาดูเหมือนจะชมตอน อย่างไรก็ตาม มันถูกตรวจสอบโดยการนักวิจัยของนักเรียนการสูญเสียความสนใจของตนในขณะที่ดูการ์ตูนสองภาพยนตร์ เหตุผลถูกประกอบกับความยาวของการ์ตูน รวมเกือบ 40 นาทีรับช่วงความเข้มข้นของนักเรียน มันจะได้ดีขึ้นถ้าได้รับในภาพยนตร์เก็บต่ำกว่า 30 นาที ดังนั้น ในการวิจัยเพิ่มเติม การ์ตูน trimmed เพื่อรวมเฉพาะที่เกี่ยวข้องส่วนเป้าหมายในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัสดุที่ใช้ในขั้นตอนการรักษาคือภาพยนตร์การ์ตูนดึงดูดนักเรียน
ให้ความสนใจ พวกเขาดูเหมือนจะเพลิดเพลินกับการดูเอพ อย่างไรก็ตามมันก็สังเกตเห็นโดย
นักวิจัยที่ไม่กี่ของนักเรียนขาดความสนใจของพวกเขาในขณะที่ดูการ์ตูนที่สอง
ภาพยนตร์ เหตุผลที่ถูกนำมาประกอบกับความยาวของการ์ตูนเกือบ 40 นาทีรวม.
ได้รับช่วงความเข้มข้นของนักเรียนก็จะได้รับดีกว่าถ้าภาพยนตร์ที่ได้รับการ
เก็บไว้ภายใต้ 30 นาที ดังนั้นในการวิจัยต่อไป, การ์ตูนควรจะตัดแต่งจะรวม
เฉพาะส่วนที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดเป้าหมายในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัสดุที่ใช้ในขั้นตอนการรักษา คือ การ์ตูนที่ดึงดูดนักเรียนความสนใจ พวกเขาดูเหมือนจะเพลิดเพลินกับการดูละคร อย่างไรก็ตาม พบโดยนักวิจัยที่ไม่กี่ของนักเรียนสูญเสียความสนใจของพวกเขาในขณะที่ดูการ์ตูน 2ภาพยนตร์ เหตุผลประกอบกับความยาวของการ์ตูน เกือบ 40 นาทีในการรวมให้สมาธิช่วงนักเรียน มันคงจะดีกว่านี้ ถ้าหนังได้เก็บไว้ภายใต้ 30 นาที ดังนั้นในการวิจัยครั้งต่อไป ควรตัดออก เพื่อรวมการ์ตูนเฉพาะส่วนที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายในการศึกษา