Exercise 3 - STUDENTS AND COURSES (

Exercise 3 - STUDENTS AND COURSES (Similar to Exercise 2)



Draw an entity-relationship diagram for the following scenario, stating any assumptions you find it necessary to make, and showing unknown cardinalities and optionalities using question marks on the relationship line. Show also the attributes explicitly mentioned in the scenario and underline any you consider suitable candidates for being primary keys.

It is required to keep the following information on students, courses and subcourses. Each student has a name, identification number, home address, term address, and a number of qualifications for which the subject (e.g. maths), grade (e.g. C) and level (e.g. `A' level) are recorded. Each student is registered for one course where each course has a name (e.g. Information Systems) and an identification number. Record is kept of the number of students registered for each course.

Each course is divided into subcourses where a subcourse may be part of more than one course. Information on subcourses includes the name, identification number and the number of students taking the course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การออกกำลังกายที่ 3 นักเรียน - นักศึกษาและหลักสูตร (คล้ายกับการออกกำลังกาย 2)



วาดแผนภาพสัมพันธ์เอนทิตีสำหรับสถานการณ์ต่อไปนี้ระบุสมมติฐานใด ๆ ที่คุณพบว่ามันจำเป็นที่จะต้องทำและแสดง cardinalities ไม่รู้จักและ optionalities ใช้เครื่องหมายคำถามบนเส้นของความสัมพันธ์ .ยังแสดงให้เห็นคุณสมบัติที่กล่าวถึงอย่างชัดเจนในสถานการณ์และขีดเส้นใต้ใด ๆ ที่คุณพิจารณาผู้ที่เหมาะสมในการเป็นคีย์หลัก.

มันจะต้องให้ข้อมูลต่อไปนี้เกี่ยวกับนักศึกษาหลักสูตรและ subcourses นักเรียนแต่ละคนมีชื่อหมายเลขประจำตัวที่อยู่ที่บ้านที่อยู่ยาวและจำนวนของคุณสมบัติที่เรื่อง (เช่นคณิตศาสตร์) เกรด (เช่นค) และระดับ (เช่น`'ระดับ) มีการบันทึกไว้ นักเรียนแต่ละคนมีการลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรแต่ละหลักสูตรที่มีชื่อ (เช่นระบบสารสนเทศ) และหมายเลขประจำตัว บันทึกจะถูกเก็บไว้ในจำนวนของนักศึกษาที่ลงทะเบียนในแต่ละหลักสูตร.

แต่ละหลักสูตรแบ่งออกเป็น subcourses subcourse ที่อาจเป็นส่วนหนึ่งของมากกว่าหนึ่งแน่นอน ข้อมูลเกี่ยวกับ subcourses รวมถึงชื่อหมายเลขประจำตัวและจำนวนนักเรียนการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ออกกำลังกาย 3 - นักเรียนและคอร์ส (คล้ายกับการออกกำลังกาย 2)



วาดไดอะแกรมความสัมพันธ์เอนทิตีการในสถานการณ์ต่อไปนี้ ระบุข้อสันนิษฐานใด ๆ คุณค้นหาจำเป็นที่ต้องการ และแสดงไม่ทราบ cardinalities และ optionalities ที่ใช้เครื่องหมายคำถามบนเส้นความสัมพันธ์ นอกจากนี้แสดงคุณลักษณะที่กล่าวถึงอย่างชัดเจนในสถานการณ์ และขีดเส้นใต้มีคุณพิจารณาเหมาะสมสำหรับการเป็นคีย์หลัก

มันจะต้องเก็บข้อมูลนักเรียน หลักสูตร และ subcourses นักเรียน มีชื่อ เลขรหัส อยู่ ที่อยู่ระยะ คุณสมบัติที่หัวเรื่อง (เช่นคณิตศาสตร์), ชั้นปี (เช่น C) และระดับ (เช่น ระดับ 'a') จะถูกบันทึกไว้ นักศึกษาจะลงทะเบียนสำหรับหลักสูตรหนึ่งที่แต่ละหลักสูตรมีชื่อ (เช่นระบบสารสนเทศ) และหมายเลขรหัส ระเบียนจะถูกเก็บไว้ของจำนวนนักเรียนลงทะเบียนหลักสูตรละกัน

แต่ละหลักสูตรแบ่งออกเป็น subcourses ที่ subcourse ที่อาจเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรมากกว่าหนึ่ง ข้อมูลใน subcourses รวมถึงชื่อ หมายเลขประจำตัวและจำนวนหลักสูตรเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกกำลังกาย 3 - นักศึกษาและหลักสูตร(ซึ่งมีลักษณะคล้ายกับการใช้สิทธิ 2 )



การที่องค์กรความสัมพันธ์กับ ภาพ สำหรับเหตุการณ์ต่อไปนี้:,การแสดงใดๆข้อสมมติคุณได้พบกับความจำเป็นที่จะต้องทำและการแสดงที่ไม่รู้จัก cardinalities และ optionalities โดยใช้เครื่องหมายคำถามที่ความสัมพันธ์สาย.แอตทริบิวต์ที่แสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนได้กล่าวถึงในเหตุการณ์และเน้นที่คุณควรพิจารณาตัวเลือกที่เหมาะสำหรับการเป็นกุญแจหลัก.

มีความจำเป็นต้องให้ข้อมูลต่อไปนี้บนนักศึกษา subcourses และหลักสูตร นักเรียนแต่ละคนมีชื่อหมายเลขประจำตัวแอดเดรสที่อยู่บ้านระยะสั้นและหมายเลขที่มีคุณสมบัติที่ขึ้นอยู่(เลขเช่น) คุณภาพ ดี(เช่น C )และระดับ(เช่น'ระดับ')จะได้รับการบันทึก นักเรียนแต่ละคนมีการลงทะเบียนสำหรับหนึ่งสถานที่ซึ่งแต่ละหลักสูตรมีชื่อ(เช่น ข้อมูลระบบ)และหมายเลขประจำตัวได้. การบันทึกจะถูกเก็บไว้ในจำนวนของนักเรียนลงทะเบียนสำหรับแต่ละหลักสูตร.

แต่ละหลักสูตรจะแบ่งออกเป็น subcourses ที่ subcourse ที่อาจเป็นส่วนหนึ่งของมากกว่าหนึ่งคอร์ส ข้อมูลเกี่ยวกับ subcourses ประกอบด้วยชื่อหมายเลขการระบุตัวตนและจำนวนของนักเรียนการเข้ารับการฝึกอบรมในหลักสูตรนี้.