The use of online learning tutorial

The use of online learning tutorials to provide instruction in schools of nursing is growing in popularity; however, the outcomes associated with this method of instruction are not well documented. The focus of this experimental study, conducted at 2 universities in northern California, was to determine the effectiveness of an online interactive multimedia-learning tool versus text only, text and images, and multimedia learning explanations on math achievement, math self-efficacy, and student satisfaction. Compared to students in the control groups, students in the interactive multimedia group demonstrated equal posttest and retest knowledge of math; their math self-efficacy scores were also the same. Interactive multimedia group students were more satisfied with the method of learning, reported the technique to be enjoyable and more interesting, and provided sufficient feedback. An online interactive multimedia-learning tool is a realistic and creative method of teaching medication dosage calculations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การใช้บทเรียนการเรียนแบบออนไลน์ให้สอนในโรงเรียนของพยาบาลมีการเติบโตในความนิยม อย่างไรก็ตาม ผลเกี่ยวข้องกับวิธีการสอนนี้จะไม่จัดดี จุดสำคัญของการศึกษาทดลอง ดำเนินการใน 2 มหาวิทยาลัยในแคลิฟอร์เนียภาคเหนือ การ ตรวจสอบประสิทธิภาพของการโต้ตอบมัลติมีเดียเรียนรู้เครื่องมือเทียบกับข้อความเท่านั้น ข้อความ และรูปภาพ และคำอธิบายเรียนรู้มัลติมีเดียบนผลสัมฤทธิ์คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์เองประสิทธิภาพ และความพึงพอใจของนักเรียนได้ เมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุมนักเรียน นักเรียนในกลุ่มมัลติมีเดียแบบโต้ตอบแสดงความรู้ posttest และ retest คณิตศาสตร์ เท่า คะแนนประสิทธิภาพตนเองคณิตศาสตร์ของพวกเขาก็ยังเหมือนกัน กลุ่มมัลติมีเดียแบบโต้ตอบนักเรียนมีความพึงพอใจกับวิธีการเรียนรู้ รายงานเทคนิคจะสนุกสนาน และน่าสนใจมากขึ้น และให้เพียงพอความคิดเห็น เครื่องมือเรียนรู้มัลติมีเดียแบบโต้ตอบออนไลน์ได้จริง และสร้างสรรค์วิธีการสอนการคำนวณขนาดยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้บทเรียนการเรียนรู้ออนไลน์ที่จะให้การเรียนการสอนในโรงเรียนของการพยาบาลที่มีการเติบโตในความนิยม; แต่ผลที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนวิธีการนี​​้จะไม่ได้รับเอกสารอย่างดี จุดเน้นของการศึกษาทดลองนี้ดำเนินการที่ 2 มหาวิทยาลัยในภาคเหนือของรัฐแคลิฟอร์เนียก็จะตรวจสอบประสิทธิภาพของเครื่องมือโต้ตอบออนไลน์มัลติมีเดียการเรียนรู้กับข้อความเพียงข้อความและภาพและมัลติมีเดียการเรียนรู้คำอธิบายเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์, คณิตศาสตร์ประสิทธิภาพของตนเองและ ความพึงพอใจของนักเรียน เมื่อเทียบกับนักเรียนในกลุ่มควบคุมนักเรียนในกลุ่มมัลติมีเดียแบบโต้ตอบแสดงให้เห็นหลังการทดลองเท่าเทียมกันและความรู้สอบซ่อมคณิตศาสตร์; คณิตศาสตร์คะแนนการรับรู้ความสามารถของตัวเองก็มีเหมือนกัน นักเรียนกลุ่มมัลติมีเดียแบบโต้ตอบมีความพึงพอใจมากขึ้นด้วยวิธีการของการเรียนรู้เทคนิคการรายงานจะสนุกและน่าสนใจมากขึ้นและให้ข้อเสนอแนะที่เพียงพอ ออนไลน์เครื่องมือมัลติมีเดียเรียนรู้แบบโต้ตอบเป็นวิธีการที่มีเหตุผลและความคิดสร้างสรรค์ของการคำนวณปริมาณยาการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้สอนเพื่อให้เรียนการสอนในสถานศึกษาพยาบาลมีการเติบโตในความนิยมออนไลน์ อย่างไรก็ตามผลที่เกี่ยวข้องกับวิธีการสอนนี้มีเอกสารดี ความสำคัญของการศึกษานี้ ดำเนินการใน 2 มหาวิทยาลัยในแคลิฟอร์เนียภาคเหนือ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการเรียนรู้แบบโต้ตอบออนไลน์เครื่องมือกับข้อความเท่านั้นข้อความและภาพและการเรียนรู้คำอธิบายต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คณิตศาสตร์ความสามารถทางคณิตศาสตร์ และความพึงพอใจของนักเรียน เมื่อเทียบกับนักเรียนในกลุ่มควบคุม กลุ่มมัลติมีเดียแบบโต้ตอบแสดงความรู้หลังเรียนและสอบซ่อมเท่ากับคณิตศาสตร์ ; คณิตศาสตร์คะแนนของตนเองอยู่เหมือนกันนักเรียนกลุ่มมัลติมีเดียมีความพึงพอใจมากกับวิธีการเรียนรู้ มีเทคนิคที่สนุกและน่าสนใจมากขึ้น และให้ข้อมูลที่เพียงพอ ออนไลน์เครื่องมือการเรียนรู้แบบโต้ตอบมัลติมีเดียเป็นจริงและวิธีการสร้างสรรค์สอนยาปริมาณการคำนวณ