Clarke (2005) reported classroom as

Clarke (2005) reported classroom assessment as emphasis of efficiency.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินห้องเรียนรายงาน (2005) คลาร์กเป็นเน้นประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คล๊าร์ค (2005) รายงานการประเมินผลการสอนในชั้นเรียนเป็นความสำคัญของประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คลาร์ก ( 2005 ) รายงานการประเมินห้องเรียนที่เน้นประสิทธิภาพ