At the time when rival factions wer

At the time when rival factions were dominat- range of potent strategies. Subsequently, in
ing the field of psychotherapy, I was prompted addition to developing the multimodal apto
write a brief note, “In Support of Technical proach to assessment and therapy (which will
Eclecticism” (Lazarus, 1967). Specific schools be explicated in this chapter), I contributed
of thought were actively competing for domi- chapters to books on eclectic psychotherapy
nance and prominence—each claiming their and wrote at length about the pros of techniown
superiority over all others. It seemed obvi- cal eclecticism and the cons of theoretical inous
that no one school could have all the an- tegration (Lazarus, 1986, 1987, 1989, 1992,
swers and that many approaches had some- 1995, 1996; Lazarus & Lazarus, 1987; Lazathing
worthwhile to offer. I was influenced by rus, Beutler, & Norcross, 1992; Lazarus &
London’s (1964) observation that techniques, Beutler, 1993).
not theories are actually used on people, and In 1983, the Society for the Exploration of
that the “study of the effects of psychotherapy, Psychotherapy Integration (SEPI) was founded,
therefore, is always the study of the effective- held annual international conferences, and
ness of techniques” (p. 33). Thus, I recom- launched the Journal of Psychotherapy Integramended
that we cull effective techniques from tion. It is my view that the much-needed emmany
orientations without subscribing to the phasis on eclecticism and integration has served
theories that spawned them. I argued that to a useful purpose but that it is now passe´. The
combine different theories in the hope of creat- narrow and self-limiting consequences of ading
more robust methods would only furnish a hering to one particular school of thought are
me´lange of diverse and incompatible notions, now self-evident to most. It seems that the curwhereas
technical (not theoretical) eclecticism rent emphases on empirically supported methwould
permit one to import and apply a broad

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่คู่แข่งกลุ่ม dominat เป็นช่วงของกลยุทธ์ที่มีศักยภาพ ต่อมาใน
ing ด้านจิตบำบัดที่ผมได้รับแจ้งนอกเหนือไปจากการพัฒนาต่อเนื่อง APTO
เขียนจดหมายสั้น ๆ "ในการสนับสนุนของ proach ทางเทคนิคเพื่อการประเมินและการบำบัด (ซึ่งจะประณีประนอม
" (ลาซารัส, 1967). โรงเรียนที่เฉพาะเจาะจงได้ สิ่งเร้นลับในบทนี้) ผมส่วน
ของความคิดที่ได้รับการแข็งขันการแข่งขันสำหรับ Domi บทที่หนังสือเกี่ยวกับจิตบำบัดแฟมิแนนซ์
และชื่อเสียงแต่ละอ้างและเขียนที่มีความยาวเกี่ยวกับข้อดีของ techniown เหนือกว่า
กว่าคนอื่น ๆ ทั้งหมดของพวกเขา ดูเหมือนว่ามันจะประณีประนอมโดดเด่นไขมันและ cons ของ
inous ทฤษฎีว่าไม่มีใครโรงเรียนอาจมีทั้งหมด tegration (Lazarus, 1986, 1987, 1989, 1992,
swers และที่หลายวิธีมีบาง-1995, 1996; ลาซารัส& Lazarus, 1987; lazathing
ที่คุ้มค่าที่จะนำเสนอ ผมได้รับอิทธิพลจากมาตุภูมิ beutler, & norcross, 1992;. ลาซารัส&สังเกต
กรุงลอนดอน (1964) ว่าเทคนิค, beutler, 1993)
ทฤษฎีไม่ได้ถูกนำมาใช้จริงในคนและในปี 1983, สังคมเพื่อตรวจสอบข้อเท็จจริงของ
ที่ การศึกษา "ผลของจิตบำบัดบูรณาการจิตบำบัด (sepi) ก่อตั้งขึ้น
ดังนั้นจึงเป็นเสมอการศึกษาของการประชุมนานาชาติที่มีประสิทธิภาพถือประจำปีและ Ness
ของเทคนิค "(พี 33) ดังนั้นผม Recom เปิดตัววารสาร
integramended จิตบำบัดที่เราคัดสรรเทคนิคที่มีประสิทธิภาพจาก tion มันเป็นมุมมองของฉันที่ emmany ที่จำเป็นมาก
การหมุนโดยไม่ต้องสมัครเป็นสมาชิก Phasis เมื่อณีประนอมและบูรณาการได้ทำหน้าที่ทฤษฎี
ว่าพวกเขามาจากกระบอกไม้ไผ่ ผมแย้งว่าเพื่อวัตถุประสงค์ที่เป็นประโยชน์ แต่ตอนนี้มันเป็นกุญแจ '
รวมทฤษฎีที่แตกต่างกันในความหวังของผลกระทบ creat-แคบและตนเอง จำกัด ของ ading วิธีการที่แข็งแกร่งมากขึ้น
เท่านั้นที่จะจัดหา Hering หนึ่งโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งความคิดเป็น
me'lange จากความคิดที่หลากหลายและเข้ากันไม่ได้ตอนนี้ชัดเจนในตัวเองให้มากที่สุด ดูเหมือนว่า curwhereas
ทางเทคนิค (ไม่ใช่ทฤษฎี) เน้นให้เช่าณีประนอมเมื่อ methwould สนับสนุนสังเกตุ
อนุญาตให้หนึ่งที่จะนำเข้าและนำไปใช้ในวงกว้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเวลาเมื่อฝ่ายคู่แข่งถูก dominat-หลากหลายกลยุทธ์ที่มีศักยภาพ ในเวลาต่อมา ใน
กำลังด้านจิตแพทย์ ผมนี้ prompted พัฒนา apto ทุก
เขียนบันทึกย่อสั้น ๆ, "สนับสนุน proach เทคนิคการประเมินและการบำบัด (ซึ่งจะ
คตินิยมสรรผสาน" (ลาซา 1967) เฉพาะโรงเรียนมี explicated ในบทนี้), ฉันส่วน
คิดถูกอย่างแข่งขันสำหรับ domi-บทการหนังสือจิตแพทย์ eclectic
nance และความโดดเด่น — ว่า แต่ละของพวกเขา และยาวเขียนเกี่ยวกับผู้เชี่ยวชาญด้านของ techniown
ปมเหนือผู้อื่นทั้งหมด เหมือนคตินิยมสรรผสาน obvi cal และข้อด้อยของทฤษฎี inous
ที่โรงเรียนหนึ่งไม่ได้ทั้งหมดที่อัน-tegration (ลาซา 1986, 1987, 1989, 1992,
swers และให้แนวทางได้บาง-1995, 1996 ท่านกลับ&ลาซา 1987 Lazathing
คุ้มค่าให้ ฉันได้รับอิทธิพลจาก& rus, Beutler, Norcross, 1992 &ท่านกลับ
สังเกต (1964) ของลอนดอนที่เทคนิค Beutler, 1993)
ใช้ทฤษฎีไม่จริงคน และ 1983 สังคมสำรวจของ
ที่ศึกษา"ลักษณะพิเศษของจิตบำบัด จิตแพทย์รวม (SEPI) ก่อตั้งขึ้น,
ดังนั้น อยู่เสมอการศึกษามีประสิทธิภาพ-จัดประชุมนานาชาติประจำปี และ
เนสเทคนิค " (33 p.) ดังนั้น ฉัน recom - เปิดสมุดรายวันของจิตแพทย์ Integramended
ว่า เราเก็บเทคนิคสเตรชันมีประสิทธิภาพ เป็นมุมมองของฉันที่ emmany ต้องการมาก
มีการให้บริการแนวโดยไม่ต้องสมัครสมาชิก phasis คตินิยมสรรผสานและรวม
ทฤษฎีที่เกิดเหล่านั้น ผมโต้เถียงที่เพื่อวัตถุประสงค์ที่เป็นประโยชน์แต่ว่าก็ตอนนี้ passe´ ใน
รวมทฤษฎีต่าง ๆ ในการหวังผล ading creat แคบ และจำกัดตัวเอง
วิธีมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้นจะกล่าว hering หนึ่งเฉพาะโรงเรียนคิดเป็น
me´lange ของความหลากหลาย และไม่เข้าเข้าใจ วีรกรรมตอนนี้ให้มากที่สุด เหมือนที่ curwhereas
คตินิยมสรรผสาน (ทฤษฎีไม่) เทคนิคเช่า emphases บน methwould empirically สนับสนุน
อนุญาตการนำเข้า และนำไปใช้กว้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อถึงเวลาที่จะเป็นประชาธิปไตยซึ่งเป็นคู่แข่ง dominat - ความหลากหลายของกลยุทธ์ชั้นยอด ต่อมาใน
ซึ่งจะช่วยไอเอ็นจีประกันชีวิตของ psychotherapy ผมก็ยังได้รับพรอมต์ให้ apto จุดยุทธศาสตร์ที่สำคัญในการพัฒนาที่
ซึ่งจะช่วยเขียนหมายเหตุ:บทสรุป"ในการสนับสนุนด้านเทคนิคของ proach เพื่อการบำบัดและการประเมินผลการปฏิบัติงาน(ซึ่งจะตัดสรร
ซึ่งจะช่วย"(ลาซารัสเอฟเฟ็กต์ 1967 ) โรงเรียนระบุเป็น explicated ในบทนี้)ผมมีส่วนร่วมตอบแทน
ความคิดของคนแข่งขันกันเพื่อ domi - บทถึงหนังสือที่คัดสรรอย่างดีที่สุด psychotherapy
nance และได้ดี - แต่ละอ้างว่าของตนอย่างแข็งขันและเขียนความยาวที่เกี่ยวกับผู้เชี่ยวชาญด้าน IT ที่มีความเหนือกว่า techniown
มากกว่าคนอื่นๆทั้งหมด มันดูเหมือนจะ obvi - cal ตัดสรรและข้อเสียของ inous
ซึ่งจะช่วยในทางทฤษฎีที่ว่าไม่มีใครเรียนไม่มี - tegration (ลาซารัสเอฟเฟ็กต์ 1986198719891992
ทั้งหมดswers จำนวนมากและที่สำคัญบางคน - 19951996 ท้าวแสนปม&ท้าวแสนปม 1987 lazathing
ความคุ้มค่าในการให้บริการ ผมได้รับอิทธิพลจาก RUS beutler &เขต Norcross 1992 ท้าวแสนปม&
ซึ่งจะช่วย beutler ของ London ( 1964 )การสังเกตว่าเทคนิค 1993 )..
ไม่ได้มีการใช้ทฤษฎีที่ประชาชนและสังคมอย่างแท้จริงในปี 1983 สำหรับการสำรวจ
ว่า"การศึกษาผลกระทบของ psychotherapypsychotherapy การประกอบ( sepi )ได้รับการก่อตั้งขึ้น
ดังนั้นจึงมีการศึกษาที่มี ประสิทธิภาพ สูง - การประชุมนานาชาติประจำปีซึ่งจัดขึ้นและ
Ness เทคนิค"( p . 33 ). ดังนั้นผม recom - เปิดตัวนิตยสาร psychotherapy integramended
ซึ่งจะช่วยให้เราคัดเทคนิคมีผลจากการ โรงแรมมีวิวทิวทัศน์ของฉันที่ emmany ที่จำเป็นที่
ตามมาตรฐานกำหนดทิศทางโดยไม่ต้องสมัครสมาชิกเพื่อ phasis ในการประกอบและตัดสรร
ซึ่งจะช่วยจัดให้บริการมีทฤษฎีที่อยู่นั้น ผมให้เหตุผลว่าเพื่อวัตถุประสงค์ที่เป็นประโยชน์แต่ที่เป็นอยู่ปัจจุบันนี้พ้นสมัย'
รวมทฤษฎีที่แตกต่างกันในความหวังที่จะได้ของสร้าง - แคบๆและผลด้วยตนเอง - การจำกัดของ ading
วิธีใดวิธีหนึ่งมีความแข็งแกร่งมากขึ้นจะให้ hering เป็นโรงเรียนของความคิดเท่านั้นที่จะได้ตอบแทน
ฉัน' lange ของความคิดที่หลากหลายและไม่สามารถใช้ร่วมกันได้ในตอนนี้ด้วยตนเอง - เห็นได้ชัดมากที่สุด ดูเหมือนกับว่าเน้นเช่า
ซึ่งจะช่วยด้านเทคนิค(ในทางทฤษฎีไม่ได้)ตัดสรร curwhereas บน methwould เชิงประจักษ์
ซึ่งจะช่วยสนับสนุนให้เป็นหนึ่งในการนำเข้าและนำไปใช้อย่าง กว้างขวาง