Such sociocognitive perspectives pl

Such sociocognitive perspectives place emphasis on learning as an active, social process, in which the learner is a central participant in his or her own learning process, and collaborative interactions are viewed as a key determinant of the content of learning activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุมมองดังกล่าว sociocognitive ทำเน้นเรียนเป็นใช้งานอยู่ สังคมกระบวนการ ซึ่งผู้เรียนได้เข้าร่วมกลางในเขา หรือโต้ตอบของตนเองกระบวนการ และความร่วมมือในการเรียนรู้ดูเป็นดีเทอร์มิแนนต์คีย์ของเนื้อหาของกิจกรรมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มุมมอง sociocognitive ดังกล่าวเน้นสถานที่ในการเรียนรู้เป็นงานกระบวนการทางสังคมที่ผู้เรียนเป็นผู้มีส่วนร่วมสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ของเขาหรือเธอเองและการมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันจะถูกมองว่าเป็นปัจจัยที่สำคัญของเนื้อหาของกิจกรรมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เช่น sociocognitive มุมมองที่เน้นการเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสังคมที่ใช้งานในที่ผู้เรียนเป็นผู้กลางในกระบวนการเรียนรู้ของเขาหรือเธอเอง และร่วมกันการโต้ตอบจะมองว่าเป็นปัจจัยสําคัญของเนื้อหาของกิจกรรมการเรียนรู้