The aims of this course are writing

The aims of this course are writing processes for an English essay and understanding about English grammar. The objectives for learning English are learning part of speeches such as uncountable noun, countable noun, proper noun and how to writing English essay.
In my class, I have learned knowledge about writing processes for an essay properly. It includes the topic, introduction, bodies, conclusion, and references. Bodies have the idea on the topic that is important. The conclusion can sum up the topic sentence by repeating the ideas and offering a final comment. On the topic. For using noun, a noun is the name of a person, place, thing, or idea. Whatever exists, we assume, can be named, and that name is a noun. A proper noun, which names a specific person, place, or thing (Carlos, Queen Marguerite, Middle East, Jerusalem, Malaysia, Presbyterianism, God, Spanish, Buddhism, the Republican Party), is almost always capitalized. A proper noun used as an addressed person's name is called a noun of address. Common nouns name everything else, things that usually are not capitalized.
I have got knowledge about writing processes for an English essay properly and meaning of noun and using noun. Importantly, I have learned about English grammar by editing friend's article. The article is ""
I will take knowledge about writing processes in order to write an English essay accurately. I will take knowledge about English grammar in order to teach students accurately. In addition, I will develop writing skill and communicate English language better.
I have got knowledge about writing processes for an English essay properly and meaning and for using noun. I have learned about English grammar by editing students’ homework. I will take this knowledge in order to improve writing skill better.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของหลักสูตรนี้เป็นการเขียนกระบวนการเรียงความภาษาอังกฤษ และเข้าใจเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ วัตถุประสงค์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษจะเรียนรู้ส่วนหนึ่งของสุนทรพจน์อังกฤษนาม นามนับได้ นามเฉพาะ และวิธีการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ ในชั้นเรียนของฉัน ฉันได้เรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับการเขียนกระบวนการเรียงตัวอย่างถูกต้อง รวมหัวข้อ นำ ร่างกาย บทสรุป และอ้างอิง ร่างกายมีความคิดในหัวข้อที่สำคัญ ข้อสรุปสามารถรวมค่าหัวข้อประโยคซ้ำความคิด และเสนอความคิดเห็นสุดท้าย ในหัวข้อนี้ การใช้คำนาม คำนามเป็นชื่อ ของบุคคล สถานที่ สิ่ง ความคิด หากมีอยู่ เราสมมติ สามารถตั้ง ชื่อ และชื่อที่เป็นคำนาม มักมีบันทึกเป็นวิสามานยนาม ซึ่งชื่อเฉพาะบุคคล สถานที่ หรือสิ่ง (Carlos, Marguerite ควีน ตะวันออกกลาง เยรูซาเลม มาเลเซีย เพรสไบทีเรียน พระเจ้า สเปน ศาสนาพุทธ พรรค), วิสามานยนามที่ใช้เป็นชื่อของบุคคลที่อยู่เรียกว่านามที่อยู่ คำนามทั่วไปชื่อทุกสิ่งอื่น ที่มักจะไม่บันทึกเป็นสินทรัพย์ มีความรู้เกี่ยวกับการเขียนกระบวนการเรียงความภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง และความหมายของคำนาม และใช้คำนาม สำคัญ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ โดยการแก้ไขบทความของเพื่อน บทความคือ "" จะรู้เกี่ยวกับการเขียนกระบวนการเรียงความภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง ฉันจะใช้ความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเพื่อสอนนักเรียนได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้ ฉันจะพัฒนาทักษะการเขียน และสื่อสารภาษาอังกฤษดีกว่า มีความรู้ เกี่ยวกับการเขียนกระบวนการเรียงความภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง และความหมาย และ การใช้คำนาม ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ โดยการแก้ไขบ้านของนักเรียน ผมจะนำความรู้นี้เพื่อปรับปรุงทักษะการเขียนที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของหลักสูตรนี้จะมีกระบวนการในการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษและความเข้าใจเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีการเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของการกล่าวสุนทรพจน์เช่นคำนามนับไม่ได้คำนามนับคำนามที่เหมาะสมและวิธีการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ.
ในชั้นเรียนของฉันฉันได้เรียนรู้องค์ความรู้เกี่ยวกับการเขียนเรียงความสำหรับกระบวนการอย่างถูกต้อง ซึ่งจะรวมถึงหัวข้อการนำร่างข้อสรุปและการอ้างอิง ร่างกายมีความคิดในหัวข้อที่มีความสำคัญ ข้อสรุปที่สามารถสรุปประโยคหัวข้อโดยการทำซ้ำความคิดและนำเสนอความคิดเห็นสุดท้าย ในหัวข้อ สำหรับการใช้คำนามคำนามเป็นชื่อของคนสถานที่สิ่งหรือความคิด สิ่งที่มีอยู่แล้วเราถือว่าสามารถตั้งชื่อและชื่อที่เป็นคำนาม นามที่เหมาะสมซึ่งชื่อเฉพาะบุคคล, สถานที่หรือสิ่ง (คาร์ลอราชินีมาร์เกอริตะวันออกกลางเยรูซาเล็ม, มาเลเซีย, เพรสไบทีเรียนพระเจ้า, สเปน, พุทธศาสนาพรรครีพับลิ) เป็นทุนเกือบเสมอ นามที่เหมาะสมใช้เป็นชื่อคนที่ส่งของที่เรียกว่าคำนามที่อยู่ คำนามสามัญชื่อทุกอย่างอื่นสิ่งที่มักจะไม่ได้รับทุน.
ผมได้มีความรู้เกี่ยวกับการเขียนกระบวนการอังกฤษเรียงความอย่างถูกต้องและความหมายของคำนามและการใช้คำนาม ที่สำคัญฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยการแก้ไขบทความของเพื่อน บทความคือ ""
ฉันจะใช้ความรู้เกี่ยวกับการเขียนกระบวนการเพื่อที่จะเขียนเรียงความภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง ฉันจะใช้ความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเพื่อที่จะสอนนักเรียนได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้ผมจะมีการพัฒนาทักษะการเขียนและสื่อสารภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น.
ผมได้มีความรู้เกี่ยวกับการเขียนกระบวนการอังกฤษเรียงความอย่างถูกต้องและมีความหมายและการใช้คำนาม ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยการแก้ไขการบ้านนักเรียน ฉันจะใช้ความรู้นี้เพื่อปรับปรุงทักษะการเขียนที่ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดมุ่งหมายของหลักสูตรนี้คือ การเขียน กระบวนการสำหรับเรียงความภาษาอังกฤษและความเข้าใจเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ วัตถุประสงค์ในการเรียนภาษาอังกฤษเรียนส่วนหนึ่งของสุนทรพจน์ เช่นคำนามนามนับได้นับไม่ได้ , คำนาม , คำนามที่เหมาะสมและวิธีการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษ
ในชั้นเรียนของฉันฉันได้เรียนรู้กระบวนการความรู้เกี่ยวกับการเขียนเรียงความที่ถูกต้อง มันมีกระทู้แนะนำตัว ร่างสรุป และการอ้างอิง ร่างกายมีความคิดในหัวข้อที่สำคัญ ข้อสรุปที่สามารถสรุปหัวข้อประโยค โดยการคิดและเสนอความคิดเห็น สุดท้าย ในหัวข้อ การใช้คำนาม , คำนามที่เป็นชื่อของบุคคล สถานที่ สิ่งของ หรือความคิด ไม่ว่าอยู่แล้ว เราถือว่า เป็นชื่อ และชื่อที่เป็นคำนาม คำนามที่เหมาะสมซึ่งชื่อบุคคล เฉพาะสถานที่หรือสิ่ง ( คาร์ลอส พระราชินีมาร์กาเร็ต , ตะวันออกกลาง , เยรูซาเล็ม , มาเลเซีย , เพรสไบทีเรียน , พระเจ้า , สเปน , พุทธศาสนา , พรรครีพับลิกัน ) มักจะเป็นทุนได้ คำนามที่ใช้เป็นชื่อที่อยู่ของคนๆ เรียกว่านาม ที่อยู่ คำนามชื่อสามัญ ทุกสิ่งทุกอย่าง สิ่งที่มักจะไม่ใหญ่ .
ผมมีความรู้เกี่ยวกับการเขียนกระบวนการเรียงความภาษาอังกฤษที่ถูกต้องและความหมายของคำนามและการใช้คำนาม ที่สำคัญ ผมได้เรียนรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยการแก้ไขบทความของเพื่อน บทความ "
ผมจะเอาความรู้เกี่ยวกับการเขียนกระบวนการเพื่อให้เขียนเรียงความภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง ผมจะนำความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เพื่อสอนนักเรียนได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้ผมจะได้พัฒนาทักษะการเขียน และสื่อสารภาษาอังกฤษได้ดี
ฉันมีความรู้เกี่ยวกับการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษอย่างถูกต้อง และกระบวนการสร้างความหมายและการใช้คำนาม ผมได้เรียนรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยการแก้ไขการบ้านของนักเรียน ผมจะใช้ความรู้นี้เพื่อปรับปรุงทักษะการเขียนที่ดี .