This paper reports the findings of

This paper reports the findings of an ethnographic study of student teaching experiences in a preparation program that emphasizes field‐based practicums. It explores what students do in these practicum sites; what forces influence their behavior, ideas, and/or attitudes; and the different ways students respond to the constraints found in their field placements. Finally, it discusses the implications of the study's findings towards the theoretical constructs of reproduction and resistance as they apply to the professional socialization of future teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้รายงานผลการวิจัยของการศึกษา ethnographic ประสบการณ์สอนนักเรียนในการเตรียมโปรแกรมที่เน้น field‐based practicums สำรวจนักเรียนที่ทำในเว็บไซต์เหล่านี้สูตรวิทยา กองใดมีอิทธิพลต่อการทำงาน ความคิด และ/หรือ ทัศนคติ และเรียนวิธีตอบสนองต่อข้อจำกัดในการจัดวางฟิลด์ สุดท้าย ได้กล่าวถึงผลกระทบของผลการวิจัยการศึกษาต่อของโครงสร้างทฤษฎีของความต้านทานและการสืบพันธุ์เป็นพวกเขากับสังคมอาชีพของครูในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะรายงานผลการวิจัยของการศึกษาชาติพันธุ์ของประสบการณ์การเรียนการสอนของนักเรียนในโปรแกรมการเตรียมความพร้อมที่เน้น practicums สนามที่ใช้ มันสำรวจสิ่งที่นักเรียนทำในเว็บไซต์การปฏิบัติเหล่านี้ สิ่งที่กองกำลังที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของพวกเขาความคิดทัศนคติและ / หรือ; และนักเรียนที่แตกต่างกันตอบสนองต่อข้อ จำกัด ที่พบในตำแหน่งสนามของพวกเขา สุดท้ายก็กล่าวถึงความหมายของผลการศึกษาที่มีต่อการสร้างทฤษฎีของการสืบพันธุ์และความต้านทานที่พวกเขานำไปใช้กับสังคมระดับมืออาชีพของครูในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้รายงานผลการศึกษาด้านประสบการณ์การสอนนักเรียนในการเตรียมโปรแกรมที่เน้น‐สนามตาม practicums . ศึกษาสิ่งที่นักเรียนทำในเว็บไซต์เหล่านี้ปฏิบัติการ ; สิ่งที่กำลังมีอิทธิพลต่อพฤติกรรม ความคิดของตน และ / หรือ ทัศนคติ และวิธีการตอบสนองต่ออุปสรรคต่าง ๆ นักเรียนพบปัญหาในด้านของพวกเขา ในที่สุดได้กล่าวถึงความหมายของการศึกษาพบในทางทฤษฎีโครงสร้างของระบบสืบพันธุ์และความต้านทานที่พวกเขาใช้เพื่อการอบรมวิชาชีพครูในอนาคต