This study investigated the relatio

This study investigated the relationship between learning styles and genres of games. In particular, it considered two
dimensions of FSLSM which are: sequential/global and sensing/intuitive. In order to validate the proposed relationships,
experimentation was conducted. Results of this study support two hypotheses and reject two. In particular, hypotheses 1 and
3 were supported. Par consequent, this study validated the relationship between the sequential learning style and the genre

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้เป็นการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการเรียนรู้และประเภทของเกม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มันถือสองมิติของ FSLSM ซึ่งเป็น: จับเทียบง่ายและตามลำดับสากล เพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ที่นำเสนอดำเนินการทดลอง ผลการศึกษานี้สนับสนุนสมมติฐานที่สอง และปฏิเสธสอง ในสมมติฐานเฉพาะ 1 และ3 ได้รับการสนับสนุน อนหลังตรา การศึกษานี้ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างแบบการเรียนรู้ตามลำดับและประเภท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการเรียนและประเภทของเกม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพิจารณาสอง
มิติของ FSLSM ที่: ลำดับ / ทั่วโลกและการตรวจจับ / ที่ใช้งานง่าย เพื่อที่จะตรวจสอบความสัมพันธ์ที่นำเสนอ
การทดลองได้ดำเนินการ ผลการวิจัยนี้สนับสนุนสมมติฐานที่สองและปฏิเสธสอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสมมติฐานที่ 1 และ
3 ได้รับการสนับสนุน ผลเนื่องมาจากที่ตราไว้หุ้นการศึกษาครั้งนี้ผ่านการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างสไตล์การเรียนรู้ตามลำดับและประเภทที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการเรียนรู้และประเภทของเกม โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันถือว่าสองมิติของ fslsm ซึ่งเป็น : ( / ) และตรวจจับ / ใช้งานง่าย ในการตรวจสอบการนำเสนอความสัมพันธ์การทดลองเป็น ผลการศึกษานี้สนับสนุนสมมติฐานและปฏิเสธสองสอง โดยเฉพาะ ข้อ 1 และ3 สนับสนุน โดยผลการศึกษานี้ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างลำดับการเรียนรู้รูปแบบและประเภท