Research on Mathematics Classroom P

Research on Mathematics Classroom Practice encompasses very comprehensive themes and issues
that may include any studies and scientific experiments happening inside the classroom, including
consideration of the key agents in the classroom (the teachers and the students), undertaken with
diversified research objectives and theoretical backgrounds. To a certain extent, seeking an
international perspective provides some delineation of the topic. Studies will then focus on those
issues already prioritised as of interest by existing international comparative studies and those issues
seen as significant within an educational system. This lecture will draw upon the work of an
international project, the Learner’s Perspective Study (LPS), an international collaboration of 16
countries with the aim of examining in an integrated and comprehensive fashion the patterns of
participation in competently taught eighth grade mathematics classrooms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ห้องเรียนปฏิบัติครอบคลุมปัญหาและรูปแบบที่ครอบคลุมมากที่อาจรวมถึงการศึกษาและการทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นภายในห้องเรียน รวมทั้งพิจารณาตัวแทนสำคัญในห้องเรียน (ครูและนักเรียน), มีหลากหลายวัตถุประสงค์และพื้นหลังทางทฤษฎี ในบางกรณี ต้องการมุมมองสากลให้อำนาจบางหัวข้อ จากนั้นจะเน้นการศึกษาในผู้ปัญหาทั้งในต้นเดือนดอกเบี้ย โดยศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศที่มีอยู่และปัญหาเหล่านั้นแล้วเห็นเป็นสำคัญภายในระบบการศึกษา นี้จะนำการทำงานของการโครงการนานาชาติ ศึกษาการมองของผู้เรียน (LPS), การทำงานร่วมกันระหว่างประเทศ 16ประเทศที่ มีจุดมุ่งหมายของการตรวจสอบในแฟชั่นแบบครบวงจร และครอบคลุมรูปแบบของเข้าร่วมโดยสอนเกรดแปดห้องเรียนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยเกี่ยวกับการปฏิบัติในชั้นเรียนวิชาคณิตศาสตร์ครอบคลุมรูปแบบที่ครอบคลุมมากและปัญหา
ที่อาจรวมถึงการศึกษาและการทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นภายในห้องเรียนรวมทั้ง
การพิจารณาของตัวแทนที่สำคัญในการสอนในชั้นเรียน (ครูและนักเรียน) ดำเนินการกับ
วัตถุประสงค์ของการวิจัยที่มีความหลากหลายและภูมิหลังทางทฤษฎี ในระดับหนึ่ง, ที่กำลังมองหา
มุมมองระหว่างประเทศให้การวาดภาพในหัวข้อบาง การศึกษาจะมุ่งเน้นที่
ปัญหาการจัดลำดับความสำคัญแล้วเป็นที่น่าสนใจจากการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศที่มีอยู่และปัญหาเหล่านั้น
เห็นเป็นสำคัญในระบบการศึกษา การบรรยายครั้งนี้จะวาดเมื่อการทำงานของนั้น
โครงการระหว่างประเทศของการเรียนรู้มุมมองการเรียน (LPS) ซึ่งเป็นความร่วมมือระหว่างประเทศของ 16
ประเทศที่มีจุดมุ่งหมายของการตรวจสอบในแฟชั่นแบบบูรณาการและครอบคลุมรูปแบบของ
การมีส่วนร่วมใน competently สอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่แปดห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ครอบคลุมรูปแบบการปฏิบัติมากและครอบคลุมประเด็นที่อาจรวมถึงการศึกษาและการทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นภายในห้องเรียน ได้แก่การพิจารณาของเจ้าหน้าที่คีย์ในชั้นเรียน ( ครูและนักเรียน ) แลกกับวัตถุประสงค์ที่หลากหลาย และภูมิหลังทางทฤษฎี เพื่อบางขอบเขต , แสวงหาบางมุมมองระหว่างประเทศให้ใช้หัวข้อ การศึกษาจะมุ่งประเด็นที่น่าสนใจจากที่มีอยู่แล้วจัดลําดับความสําคัญการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศและปัญหาเหล่านั้นเห็นเป็นสําคัญในระบบการศึกษา การบรรยายนี้จะวาดตามผลงานของโครงการระหว่างประเทศของผู้เรียนศึกษาความคิดเห็น ( หล่อลื่น ) ความร่วมมือระหว่างประเทศ 16ประเทศที่มีจุดมุ่งหมายของการตรวจสอบที่ครอบคลุมและบูรณาการในรูปแบบของแฟชั่นการสอนคณิตศาสตร์ competently เกรด 8 ห้องเรียน