In the first stanza we address yout

In the first stanza we address youth. A spry horse to carry along the boot, and the idea that "every dog [has] his day" paired alongside the comments of a young world and queenly lasses provide us with a clear idea that the topic we broach is that of youth. The lines "young blood must have its course, lad

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทร้อยกรองแรก เราเยาวชน ม้า spry เพื่อบูต และความคิดที่ว่า "มีหนเดียว [] วันของเขา" จับคู่ควบคู่ไปกับข้อคิดเห็นของเยาวชนโลก และ queenly lasses ให้เรา มีความคิดที่ชัดเจนว่า หัวข้อที่เรา broach เป็นของเยาวชน บรรทัด "ชักต้องการหลักสูตร ลาดพร้าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทแรกที่เราอยู่ที่เยาวชน ม้าแข็งแรงพร้อมที่จะดำเนินการบูตและความคิดที่ว่า "สุนัขทุกคน [มี] วันของเขา" ที่จับคู่พร้อมกับความเห็นของโลกหนุ่มและสอพลอสง่าผ่าเผยให้เรามีความคิดที่ชัดเจนว่าหัวข้อที่เราทาบทามเป็นที่ของเด็กและเยาวชน สาย "เลือดหนุ่มต้องมีหลักสูตรของเด็กหนุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบาทแรกเราเรียกเยาวชน ม้าลองแบกตามบูต และความคิดที่ว่า " ทุก ๆวัน [ สุนัข ] " คู่กับ ความเห็นของโลกหนุ่มสาว และการมีลักษณะของราชินีสาวๆรึให้เรา มีความคิดที่ชัดเจนว่า หัวข้อที่เราเสนอคือ เยาวชน เส้นเลือดเล็กต้องมีหลักสูตรของหนุ่ม