Case Study 2: Students Taking a Sta

Case Study 2: Students Taking a Stand
The second case study focused on the role of the SC learning environment in
supporting students’ reasoning about data analysis. The students in this study were
observed as they engaged in taking a stand in a debate on the basis of data analysis.
The purpose of the analysis was to advance the understanding of (a) how students
learn in such an environment, and (b) how can we be more aware of student
136 DANI BEN-ZVI

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรณีศึกษา 2: เรียนยืนกรณีศึกษาที่สองเน้นบทบาทของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ SC ในสนับสนุนเหตุผลของนักเรียนเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อมูล นักเรียนในการศึกษานี้ได้สังเกตจะหมั้นในการยืนในการอภิปรายโดยใช้การวิเคราะห์ข้อมูลวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์เป็นการ ล่วงหน้าเข้าใจว่า (a) นักเรียนเรียนรู้เป็นสิ่งแวดล้อม และ (b) เราจะตระหนักถึงของนักเรียนเบน-ZVI 136 DANI

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรณีศึกษาที่ 2: นักเรียนที่ยืน
กรณีศึกษาที่สองมุ่งเน้นไปที่บทบาทของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ SC ใน
การสนับสนุนการให้เหตุผลของนักเรียนเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อมูล นักเรียนในการศึกษานี้ได้รับการ
ตั้งข้อสังเกตขณะที่พวกเขามีส่วนร่วมในการยืนในการอภิปรายบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อมูล
วัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์เพื่อความก้าวหน้าของความเข้าใจใน (ก) ว่านักเรียน
ได้เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมดังกล่าวและ (ข) วิธีการที่เราสามารถที่จะทราบข้อมูลเพิ่มเติมของนักเรียน
136 DANI BEN-ZVI

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรณีศึกษา 2 : นิสิตยืน
กรณีศึกษาที่สองเน้นบทบาทของ SC สภาพแวดล้อมทางการเรียน
สนับสนุนเหตุผลของนักเรียนเกี่ยวกับการวิเคราะห์ข้อมูล นักเรียนในการศึกษา
ตามความเป็นจริงร่วมในการยืนในการอภิปรายบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อมูล .
วัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ได้ล่วงหน้าความเข้าใจของ ( ) วิธีการที่นักเรียน
เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมเช่นและ ( ข ) วิธีที่เราสามารถจะตระหนักถึงของนักเรียน

ben-zvi 136 ดานี