IntroductionThe number of children

Introduction
The number of children and youths with disability is increasing
dramatically in the whole world [1]. The World Health
Organization (WHO) classifies general learning disabilities
into mild, moderate, and severe. The definitions of the
degrees of disability are usually expressed in terms of intellectual
functioning or IQ, behavioral competence, and/or the
need for special service [2].
Children with intellectual disability (ID) often have several
characteristics, which hold back their development.They
usually have underdeveloped physical growth, deformation
and retarded movement, and balance. They have less than
average IQ, difficulties with speech, poor memorization,
attention, perception, and thinking skills. They often have
difficulties with social adjustment, which causes them to be
aloof and aggressive and have low esteem and emotional
imbalance. All of these traits play a role in the impediment
of their cognitive advance. Moreover, according toWHO [3]
obesity rates by body mass index (BMI) of children with
ID are approximately 38% higher than that of children
without disabilities. Therefore, obesity might develop to
various negative health issues such as difficulty participating
in activities of daily living, social isolation, depression, and
also serious illnesses such as heart disease and cancer [4–
8]. In Arab countries, accurate statistics that can be relied
on to show precise numbers of children with disabilities are
not abundantly available. A study in the state of Qatar [9]
indicates that there were 5,378 disabled children and youths
in Qatar, accounting for about 0.4% of the total population.
According to the Central Authority for Public Mobilization
and Statistics [10], there are approximately twomillion people
with disabilities in Egypt, which represents about 3.5% of the
total population

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำเพิ่มจำนวนเด็กและเยาวชนพิการในโลก [1] สุขภาพโลกองค์กร (WHO) จัดประเภทพิการทางการเรียนทั่วไปลงเล็กน้อย ปานกลาง และรุนแรง คำนิยามของการองศาของความพิการมักจะแสดงในแง่ของปัญญาทำงาน หรือไอ คิว ความสามารถพฤติกรรม หรือการต้องการบริการพิเศษ [2]เด็กพิการทางปัญญา (ID) มักจะมีหลายลักษณะ ซึ่งถือกลับพัฒนาของพวกเขา พวกเขาปกติมีการเจริญเติบโตทางกายภาพธรรมชาติ ความผิดปกติและชะลอการเคลื่อนไหว และสมดุล พวกเขามีน้อยกว่าค่าเฉลี่ย IQ ปัญหาเสียง เปียโนดีความสนใจ รับรู้ และทักษะการคิด พวกเขามักจะมีปัญหากับการปรับตัวทางสังคม ซึ่งทำให้พวกเขาจะห่าง ๆ และก้าวร้าว และมีต้นทุนต่ำ และอารมณ์ความไม่สมดุล ทั้งหมดของลักษณะเหล่านี้มีบทบาทในการนจะของตนรู้ล่วงหน้า นอกจากนี้ ตาม toWHO [3]อัตราโรคอ้วนดัชนีมวลกาย (BMI) ของเด็กที่มีID จะสูงกว่าของเด็กประมาณ 38%ไม่ ดังนั้น โรคอ้วนอาจพัฒนาปัญหาสุขภาพเชิงลบต่าง ๆ เช่นปัญหาในการเข้าร่วมในกิจกรรมของชีวิต สังคม ซึม เศร้า และยังเจ็บป่วยที่รุนแรงเช่นโรคหัวใจและโรคมะเร็ง [4-8] . ประเทศในอาหรับ สถิติที่ถูกต้องที่มีประโยชน์ไปดู ตัวเลขที่แม่นยำของเด็กพิการมีใส่ได้ การศึกษาในรัฐกาตาร์ [9]บ่งชี้ว่า มี 5,378 ผู้พิการเด็กและเยาวชนในกาตาร์ บัญชีสำหรับประมาณ 0.4% ของประชากรทั้งหมดตามอำนาจกลางสำหรับสาธารณะระดมและสถิติ [10], มีประมาณ twomillion คนมีความพิการในอียิปต์ ซึ่งแสดงถึงประมาณ 3.5% ของการจำนวนประชากรทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทนำจำนวนของเด็กและเยาวชนที่มีความพิการจะเพิ่มขึ้นอย่างมากในโลก[1] สุขภาพโลกองค์การ (WHO) จัดประเภทบกพร่องทางการเรียนรู้ทั่วไปเข้าไม่รุนแรงปานกลางและรุนแรง คำจำกัดความขององศาของความพิการจะแสดงมักจะอยู่ในแง่ของทางปัญญาการทำงานหรือไอคิวสามารถพฤติกรรมและ/ หรือความจำเป็นในการให้บริการพิเศษ[2]. เด็กที่มีความพิการทางปัญญา (ID) มักจะมีหลายลักษณะซึ่งถือกลับพัฒนาของพวกเขาการประมาณการมักจะมีการเจริญเติบโตทางกายภาพด้อยพัฒนาความผิดปกติและการเคลื่อนไหวปัญญาอ่อนและความสมดุล พวกเขามีน้อยกว่าค่าเฉลี่ยไอคิว, ปัญหากับการพูดความจำที่ไม่ดีให้ความสนใจการรับรู้และทักษะการคิด พวกเขามักจะมีปัญหากับการปรับตัวทางสังคมซึ่งเป็นสาเหตุให้พวกเขาจะอยู่ห่างๆ และก้าวร้าวและมีความภาคภูมิใจในตนเองต่ำและอารมณ์ความไม่สมดุล ทั้งหมดของลักษณะเหล่านี้มีบทบาทสำคัญในอุปสรรคขององค์ความรู้ของพวกเขาล่วงหน้า นอกจากนี้ตาม toWHO [3] อัตราโรคอ้วนโดยดัชนีมวลกาย (BMI) ของเด็กที่มีID จะอยู่ที่ประมาณ 38% สูงกว่าเด็กที่ไม่มีความพิการ ดังนั้นโรคอ้วนอาจจะพัฒนาไปต่างๆปัญหาสุขภาพเชิงลบเช่นความยากลำบากในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของชีวิตประจำวัน, การแยกทางสังคมภาวะซึมเศร้าและความเจ็บป่วยที่ยังรุนแรงเช่นโรคหัวใจและโรคมะเร็ง [4- 8] ในประเทศอาหรับสถิติที่ถูกต้องที่สามารถอาศัยเพื่อแสดงตัวเลขที่แม่นยำของเด็กที่มีความพิการไม่สามารถใช้ได้อย่างล้นเหลือ การศึกษาในรัฐกาตาร์ [9] แสดงให้เห็นว่ามีเด็กพิการ 5378 และเยาวชนในกาตาร์คิดเป็นประมาณ 0.4% ของประชากรทั้งหมด. ตามที่ผู้ประสานงานกลางสาธารณะระดมและสถิติ [10] มีประมาณ twomillion คนที่มีความพิการในอียิปต์ซึ่งหมายถึงประมาณ 3.5% ของประชากรทั้งหมด