Since we deal with mathematically m

Since we deal with mathematically minded students, even if their level of English is not too high, they are eager to demonstrate that they are good at maths, they know the answer and they try to explain the puzzle. They correct themselves and their classmates while giving explanation and try to make it as clear as they can. Mind maps, asking questions using visuals and demonstration of experiments which the students are supposed to explain are good instruments for triggering students’ activity at the very start.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพราะเราแจกนักเรียนใจทางคณิตศาสตร์ แม้ว่าพวกเขาไม่สูงเกินไป พวกเขาจะกระตือรือร้นที่จะแสดงให้เห็นว่า พวกเขามีดีที่คณิตศาสตร์ พวกเขารู้คำตอบ และพวกเขาพยายามอธิบายปริศนา พวกเขาแก้ไขตัวเองและเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาในขณะที่ให้คำอธิบาย และพยายามทำให้ชัดเจนได้ แผนที่ความคิด ถามคำถามโดยใช้ภาพและการสาธิตการทดลองซึ่งควรจะอธิบายให้นักเรียนมีเครื่องมือที่ดีสำหรับการทริกเกอร์นักกิจกรรมเริ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากเราจัดการกับนักเรียนที่มีใจเดียวกันทางคณิตศาสตร์แม้ว่าระดับของภาษาอังกฤษที่ไม่สูงเกินไปพวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีดีที่คณิตศาสตร์ที่พวกเขารู้คำตอบและพวกเขาพยายามที่จะอธิบายปริศนา พวกเขาแก้ไขตัวเองและเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาในขณะที่ให้คำอธิบายและพยายามที่จะทำให้มันเป็นที่ชัดเจนเป็นที่พวกเขาสามารถ ใจ Maps, ถามคำถามโดยใช้ภาพและการสาธิตการทดลองที่นักเรียนควรจะอธิบายเป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับการเรียกกิจกรรมของนักเรียนที่เริ่มต้นมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพราะเราจัดการกับคณิตศาสตร์ใจนักศึกษา แม้ว่าระดับของภาษาอังกฤษที่ไม่สูงจนเกินไป พวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีดีที่คณิตศาสตร์ พวกเขารู้คำตอบ และพวกเขาพยายามที่จะอธิบายปริศนา พวกเขาแก้ไขตัวเองและเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาในขณะที่การให้คำอธิบาย และพยายามให้มันเป็นอย่างที่พวกเขาสามารถ แผนที่ความคิดถามโดยใช้ภาพและสาธิตการทดลองที่นักเรียนควรจะอธิบายดีเครื่องมือสำหรับเรียกกิจกรรมนักเรียนที่เริ่มต้นมาก