3. ResultsThe survey divided ICT co

3. Results
The survey divided ICT competency into cognitive ability, skills and attitude. For the purposes of this research,
cognitive ability and skills were defined as the ability to identify and use: computers, tablets and smart phones;
the internet; networking with others; instructional media (including Microsoft Office); ICT knowledge; Thailand
ICT law; and Thailand ICT morals. Attitude was defined as the extent of participation in ICT development
training, ICT user awareness and ICT information use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. ผลลัพธ์แบบสำรวจแบ่งออกความสามารถด้าน ICT เป็นความสามารถในการรับรู้ ทักษะ และทัศนคติ สำหรับวัตถุประสงค์ของการศึกษาทักษะและความสามารถในการรับรู้ถูกกำหนดเป็นความสามารถในการระบุ และใช้: คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต และ โทรศัพท์สมาร์ทอินเทอร์เน็ต ระบบเครือข่ายกับผู้อื่น สื่อสอน (รวมถึง Microsoft Office); ความรู้ ICT ไทยกฎหมาย ICT และมารยาทไทย ICT ทัศนคติถูกกำหนดเป็นขอบเขตของการมีส่วนร่วมในการพัฒนา ICTฝึกอบรม ความรู้ผู้ใช้ ICT และใช้ข้อมูล ICT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.
ผลการสำรวจความสามารถแบ่งออกไอซีทีเข้ามาในความสามารถในการเรียนรู้ทักษะและทัศนคติ สำหรับวัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้,
ความสามารถทางปัญญาและทักษะที่ได้รับการกำหนดให้เป็นความสามารถในการระบุและใช้:
คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตและโทรศัพท์สมาร์ทอินเทอร์เน็ต; เครือข่ายกับคนอื่น ๆ ; สื่อการสอน (รวมถึง Microsoft Office); ความรู้ด้านไอซีที;
ประเทศไทยกฎหมายไอซีที; และประเทศไทยศีลธรรมไอซีที
ทัศนคติที่ถูกกำหนดเป็นขอบเขตของการมีส่วนร่วมในการพัฒนาไอซีทีฝึกอบรมไอซีทีการรับรู้ของผู้ใช้และการใช้ไอซีทีข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . ผลการสำรวจความสามารถไอซีที
แบ่งในความสามารถในการคิด ทักษะ และทัศนคติ สำหรับวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือความสามารถในการคิดและทักษะ
หมายถึงความสามารถในการระบุและใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตและโทรศัพท์สมาร์ท ;
อินเทอร์เน็ต เครือข่ายกับผู้อื่น สื่อการสอน ( รวมถึง Microsoft Office ) และความรู้ ; ประเทศไทย ;
ไอซีที กฎหมาย และศีลธรรม ไอซีทีไทยทัศนคติ หมายถึง ขอบเขตของการมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมการพัฒนา
ไอซีที ไอซีทีผู้ใช้รับรู้และใช้ข้อมูล ICT