Mind-Set No. 6 Feedback is your fri

Mind-Set No. 6 Feedback is your friend
lf mistakes are really opportunities to learn something, then feedback is absolutely essential to self-correction and classroom mastery. To the degree that you allow input from qualified others, and apply the input, you'll improve. Teaching means you must be willing to be a student yourself. In fact, your students will learn from you at the rate that you learn from them.
If you're trying out new things in the classroom, you can expect to have many experiences that don't turn out the way you hoped. With each new class, teachers start the learning process all over again to determine how individual students think and organize their reality. The best way to get to know your students is ask them questions or to try a new method with them that naturally leads to some unsuccessful outcomes.
A more useful label for failure, hence, is feedback. Success comes easier knowing that failure is no longer possible only outcomes or feedback.
Correction, without invalidation, is indeed one of the real keys to mastery. Masters use such statements as "Wow, I learned how not to do it that time!” or "Wow, this is an apparent mess. What can learn from this?" Reframing the meaning of the word failure and replacing it with the word lesson or gift will move students closer to their goals.
One of the greatest baseball players who ever lived was the Japanese legend Sadahara Oh. In spite of his unparalleled success, Oh was so committed to growth that he went to his teacher to get coaching after each ball game. This meant being up, after a day's workout and a night game, from midnight until two in the morning to get tutored. His mind-set was that of a champion: feedback was his key to mastery. For the master teacher, feedback is the lifeblood of continuous improvement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลป้อนกลับ mind-Set หมายเลข 6 เป็นเพื่อน ผิด lf เป็นจริงโอกาสที่จะเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง แล้วผลป้อนกลับเป็นสิ่งจำเป็นอย่างการแก้ไขตนเองและสามารถเรียน ระดับที่อนุญาตให้มีการป้อนข้อมูลจากคุณสมบัติอื่น ๆ และใช้การป้อน คุณจะปรับปรุง สอนหมายความว่า คุณต้องยินดีที่จะ เรียนด้วยตัวเอง ในความเป็นจริง นักเรียนของคุณจะเรียนรู้จากคุณอัตราที่คุณเรียนรู้จากพวกเขา ถ้าคุณกำลังพยายามหาสิ่งใหม่ในห้องเรียน คุณสามารถคาดว่าจะมีประสบการณ์มากมายที่ไม่เปิดออกตามที่คุณหวัง ด้วยแต่ละชั้นใหม่ เริ่มต้นครูกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดกว่าอีกครั้งเพื่อกำหนดวิธีศึกษาคิด และจัดระเบียบความเป็นจริงของพวกเขา วิธีที่ดีสุดเพื่อรับรู้ของนักเรียนจะถามพวกเขา หรือ จะลองวิธีใหม่กับธรรมชาติที่นำไปสู่ผลสำเร็จบาง ป้ายชื่อมีประโยชน์มากสำหรับความล้มเหลว ดังนั้น เป็นความคิดเห็น ความสำเร็จมาได้ง่ายขึ้นรู้ว่าล้มเหลวไม่มีผลลัพธ์เดียวได้อีกต่อไปหรือความคิดเห็นการแก้ไข โดย invalidation เป็นจริงหนึ่งคีย์จริงเพื่อเป็นครู แบบใช้คำสั่งดังกล่าวเป็น "ว้าว ฉันเรียน รู้วิธีการทำเวลาที่" หรือ "Wow นี้ คือระเบียบชัดเจน ที่สามารถเรียนรู้จากนี้" Reframing ความหมายของความล้มเหลวใน word และเปลี่ยนคำสอนหรือของขวัญจะย้ายนักเรียนใกล้ชิดกับเป้าหมาย หนึ่งในผู้เล่นเบสบอลมากที่สุดผู้ที่เคยอาศัยอยู่ถูกตำนานญี่ปุ่น Sadahara Oh แม้ความสำเร็จของเขาระบุ Oh ถูกเพื่อให้เจริญเติบโตที่เขาไปครูจะรับสอนหลังจากเกมแต่ละลูก นี้หมายถึง เป็นขึ้น หลัง จากวันออกกำลังกายและเกมคืน จากเที่ยงคืนจนถึงในช่วงเช้าจะได้รับ tutored Mind-set ของเขาเป็นที่ของแชมป์: ผลป้อนกลับถูกคีย์ของเขาจะเป็นครู สำหรับครูหลัก ความคิดเห็นเป็นเลือดของการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จิตใจตั้งฉบับที่ 6
ข้อเสนอแนะเป็นเพื่อนของคุณผิดพลาดLF จริงๆโอกาสที่จะได้เรียนรู้บางสิ่งบางอย่างแล้วการตอบรับเป็นอย่างที่จำเป็นในการแก้ไขด้วยตนเองและการเรียนรู้ในห้องเรียน ในระดับที่คุณช่วยให้การป้อนข้อมูลจากคนอื่น ๆ ที่มีคุณภาพและใช้ป้อนข้อมูลที่คุณจะปรับปรุง การเรียนการสอนหมายความว่าคุณต้องยินดีที่จะเป็นนักเรียนด้วยตัวคุณเอง ในความเป็นจริงของนักเรียนจะได้เรียนรู้จากคุณในอัตราที่คุณเรียนรู้จากพวกเขา.
ถ้าคุณกำลังพยายามออกสิ่งใหม่ ๆ ในห้องเรียนคุณสามารถคาดหวังที่จะมีประสบการณ์มากมายที่ไม่ได้เปิดออกวิธีการที่คุณหวังว่า กับแต่ละระดับใหม่ครูเริ่มต้นกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดอีกครั้งเพื่อตรวจสอบว่าบุคคลที่นักเรียนคิดและจัดระเบียบความเป็นจริงของพวกเขา วิธีที่ดีที่สุดที่จะได้รับรู้ว่านักเรียนของคุณเป็นพวกเขาถามคำถามหรือจะลองวิธีการใหม่กับพวกเขาที่เป็นธรรมชาติจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่ประสบความสำเร็จบางอย่าง.
ฉลากมีประโยชน์มากขึ้นสำหรับความล้มเหลวจึงเป็นข้อเสนอแนะ ที่ประสบความสำเร็จได้ง่ายขึ้นมารู้ว่าความล้มเหลวไม่ได้เป็นเพียงผลที่เป็นไปได้หรือข้อเสนอแนะ.
แก้ไขโดยไม่ต้องโมฆะ, ย่อมเป็นหนึ่งในกุญแจที่แท้จริงในการเรียนรู้ ปริญญาโทใช้งบเช่น "ว้าวผมได้เรียนรู้วิธีการที่จะไม่ทำมันเวลานั้น!" หรือ "ว้าวนี้เป็นระเบียบชัดเจน สิ่งที่สามารถเรียนรู้จากนี้หรือไม่? "Reframing ความหมายของความล้มเหลวคำและแทนที่ด้วยบทเรียนคำหรือของขวัญจะย้ายนักเรียนได้ใกล้ชิดกับเป้าหมายของพวกเขา.
หนึ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดผู้เล่นเบสบอลที่เคยอาศัยอยู่เป็นตำนานญี่ปุ่น Sadahara โอ้. ทั้งๆที่มีการ ความสำเร็จที่เหนือชั้นของเขาโอ้มีความมุ่งมั่นเพื่อการเจริญเติบโตที่เขาไปครูของเขาที่จะได้รับการฝึกหลังจากที่แต่ละเกมบอล. นี้หมายถึงการเป็นขึ้นหลังการออกกำลังกายวันและเกมคืนจากเที่ยงคืนจนสองในตอนเช้าจะได้รับการเรียนหนังสือ. ของเขา ใจตั้งเป็นที่ของแชมป์: ข้อเสนอแนะที่เป็นกุญแจสำคัญของเขาที่จะเรียนรู้สำหรับครูต้นแบบการตอบรับเป็นสัดส่วนหลักของการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สนใจชุดหมายเลข 6 ความคิดเห็นผิดพลาดถ้าเพื่อน
ของคุณเป็นจริงโอกาสที่จะเรียนรู้อะไร ก็คิดเห็นเป็นอย่างที่จำเป็นเพื่อการแก้ไขตนเอง และการเรียนรู้ในชั้นเรียน ไปยังระดับที่คุณให้ข้อมูลจากคนอื่น ๆที่เหมาะสม และใช้ข้อมูล คุณจะดีขึ้น การสอน หมายถึง คุณต้องเต็มใจที่จะเรียนด้วยตัวเอง ในความเป็นจริงนักเรียนจะได้เรียนรู้จากคุณในอัตราที่คุณได้เรียนรู้จากพวกเขา
ถ้าคุณพยายามออกสิ่งใหม่ในชั้นเรียนที่คุณสามารถคาดหวังที่จะได้รับประสบการณ์ที่ไม่หมุนไปอย่างที่เธอหวังไว้ กับแต่ละระดับใหม่ ครูเริ่มกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดอีกครั้งเพื่อตรวจสอบว่านักเรียนรายบุคคลและจัดระเบียบความเป็นจริงของพวกเขาวิธีที่ดีที่สุดที่จะได้รับทราบนักเรียนของคุณถามพวกเขาหรือที่จะลองวิธีใหม่กับพวกเขาที่เป็นธรรมชาตินัก บางครั้งผลลัพธ์
ประโยชน์มากกว่าป้ายชื่อสำหรับความล้มเหลว จึงมีข้อเสนอแนะ ความสำเร็จเกิดได้ง่ายขึ้น รู้ว่าความล้มเหลวเป็นไปไม่ได้เพียงผลหรือติชม
แก้ไข โดยไม่ว่าเป็นโมฆะ เป็น แน่นอนหนึ่งในกุญแจที่แท้จริงในการจัดนายใช้งบเช่น " ว้าว , ฉันได้เรียนรู้วิธีที่จะทำมันนะ " หรือ " ว้าวนี้เป็นระเบียบชัดเจน สิ่งที่ได้เรียนรู้จากเรื่องนี้ ? reframing ความหมายของคำว่าความล้มเหลวและแทนที่ด้วยคำสอน ของฝาก หรือจะย้ายนักเรียนที่ใกล้ชิดกับเป้าหมายของพวกเขา .
หนึ่งมากที่สุดผู้เล่นเบสบอลที่เคยอยู่ญี่ปุ่นตำนาน sadahara โอ้ แม้ความสำเร็จที่เหนือชั้นของเขาโอ้ จึงมุ่งมั่นที่จะเติบโต เขาไปเรียนกับครูของเขาได้รับการฝึกหลังจากแต่ละเกมลูก นี้หมายถึงเป็นขึ้น หลังจากออกของวันและกลางคืนเกม ตั้งแต่เที่ยงคืนจนถึงตีสอง ไปเรียนพิเศษ จิตใจของเขาเป็นแชมป์ : ความคิดเห็นคือกุญแจที่จะจัด สำหรับครู อาจารย์ ข้อเสนอแนะคือ เลือดของการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง