A 9-year-old boy who received a dia

A 9-year-old boy who received a diagnosis of attention deficit–hyperactivity disorder
(ADHD) at 7 years of age is brought to your office by his parents for a follow-up visit.
He had had behavioral problems since preschool, including excessive fidgeting and
difficulty following directions and taking turns with peers. Parent and teacher
ratings of behavior confirmed elevated levels of inattention, hyperactivity, and impulsivity
that were associated with poor grades, disruptions of classroom activities, and poor peer relationships. He was treated with sustained-release methylphenidate. Although parent and teacher rating scales after treatment showed reduced symptoms, he still makes many careless mistakes and has poor grades and no friends.
What would you advise?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กชายอายุ 9 ปีที่ได้รับการวินิจฉัยของความขาดดุล – เข้าร่องเข้ารอยโรค(ภาระผูกพัน) ที่อายุ 7 ปีนำไปตามพ่อแม่มาเยี่ยมติดตามผลการเขาเคยมีปัญหาพฤติกรรมตั้งแต่หอศิลป์ รวม fidgeting มากเกินไป และความยากลำบากต่อทิศทาง และการเปลี่ยนกับเพื่อน แม่และครูยกระดับ และระดับ ของ inattention เข้าร่องเข้ารอย impulsivity ยืนยันของลักษณะการทำงานที่มีความสัมพันธ์กับเกรดไม่ดี การหยุดชะงักของกิจกรรมห้องเรียน และความสัมพันธ์ของเพื่อนที่ดี เขาถูกรักษา ด้วยเมธิลเฟนิเดตปล่อยยั่งยืน แม้ว่าหลักและครูระดับคะแนนหลังการรักษาพบว่าลดอาการ เขายังคงทำให้สะเพร่าผิดหลาย และมีเกรดที่ดีและเพื่อนไม่ที่คุณแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็ก 9 ปีที่ได้รับการวินิจฉัยโรคสมาธิ-สมาธิสั้น
(ADHD) ที่ 7 ปีจะมาถึงที่ทำงานของคุณพ่อแม่ของเขาสำหรับการเยี่ยมชมติดตาม.
เขามีปัญหาพฤติกรรมตั้งแต่ก่อนวัยเรียนรวมทั้งที่มากเกินไป
ทำให้รำคญและความยากลำบากตามทิศทางและผลัดกันกับเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและครูผู้สอนการจัดอันดับของพฤติกรรมที่ได้รับการยืนยันระดับสูงของการไม่ตั้งใจ hyperactivity และ impulsivity ที่มีความสัมพันธ์กับการเรียนดี, การหยุดชะงักของกิจกรรมในชั้นเรียนและความสัมพันธ์เพียร์ที่ไม่ดี เขาได้รับการรักษาอย่างต่อเนื่องกับ methylphenidate ปล่อย แม้ว่าผู้ปกครองและเครื่องชั่งน้ำหนักคะแนนครูหลังการรักษาลดอาการแสดงให้เห็นว่าเขายังทำผิดประมาทจำนวนมากและมีผลการเรียนดีและเพื่อน ๆ ไม่มี. สิ่งที่คุณจะให้คำแนะนำ?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเด็ก 9 ขวบที่ได้รับการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น ( Hyperactivity โรค
( ADHD ) 7 ปี จะ มา ถึง สำนักงานของคุณโดยพ่อแม่ของเขาสำหรับการติดตามชม
เขามีปัญหาพฤติกรรม ตั้งแต่ปฐมวัย รวมถึงความกระวนกระวายมากเกินไปและ
ต่อไปนี้ทิศทางและผลัดกับเพื่อน ผู้ปกครองและครู
คะแนนพฤติกรรมยืนยันยกระดับระดับของการปล่อยปละละเลย ,สมาธิสั้น และหุนหันพลันแล่น
ที่เกี่ยวข้องกับเกรดไม่ดี การหยุดชะงักของกิจกรรมในชั้นเรียน และความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนที่น่าสงสาร เขาได้รับการ sustained-release เมธิลเฟนิเดต . แม้ว่าพ่อแม่และครู แบบประเมินหลังการรักษา พบว่า ลดลงอาการเขายังทำผิดประมาทมาก และมีเกรด และไม่มีเพื่อนน่าสงสาร .
คุณจะแนะนำ ?