The cornerstone of the constructivi

The cornerstone of the constructivist teaching technique is to bring about conceptual conflict in the minds
of learners. The conflict can occur between a learner’s misconception and another’s viewpoint, in contrast
to new and compelling data, in light of historical arguments, or even between two conflicting ideas
expressed simultaneously by the learner. Specific ideas for how to do this are discussed in Section 6,
Recommendations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสำคัญของเทคนิคการสอนแบบสร้างสรรค์นิยมที่จะนำแนวคิดความขัดแย้งในจิตใจ
ของผู้เรียน ความขัดแย้งอาจเกิดขึ้นระหว่างผู้เรียนที่เข้าใจและเป็นอีกจุดชมวิว ใน
ใหม่ และน่าสนใจ เมื่ออาร์กิวเมนต์อดีต หรือข้อมูล ระหว่างสองความคิดที่ขัดแย้งกันแม้
แสดงพร้อมกัน โดยผู้เรียนได้ คิดเฉพาะวิธีการนี้จะกล่าวถึงในส่วน 6,
คำแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสำคัญของเทคนิคการสอนคอนสตรัคติที่จะนำแนวความคิดเกี่ยวกับความขัดแย้งในจิตใจ
ของผู้เรียน ความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นได้ระหว่างความเข้าใจผิดของผู้เรียนและมุมมองของผู้อื่นในทางตรงกันข้าม
กับข้อมูลใหม่และน่าสนใจในแง่ของการขัดแย้งทางประวัติศาสตร์หรือแม้กระทั่งระหว่างสองความคิดที่ขัดแย้งกัน
แสดงพร้อมกันโดยผู้เรียน ความคิดที่เฉพาะเจาะจงสำหรับวิธีการทำเช่นนี้จะกล่าวถึงในมาตรา 6
ข้อเสนอแนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสำคัญของแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ เทคนิควิธีการสอนเพื่อนำแนวคิดเกี่ยวกับความขัดแย้งในจิตใจ
ของผู้เรียน ความขัดแย้งสามารถเกิดขึ้นระหว่างกลุ่มของผู้เรียน และอีกมุมมองในทางตรงกันข้าม
ใหม่และข้อมูลที่น่าสนใจในแง่ของการขัดแย้งทางประวัติศาสตร์ หรือแม้แต่ระหว่างสองขัดแย้งความคิด
แสดงพร้อมกันโดยผู้เรียนความคิดเฉพาะสำหรับวิธีการนี้จะกล่าวถึงในมาตรา 6
แนะนำ