Delivering the evidence – skill mix

Delivering the evidence – skill mix and education for elder
care
Objectives: To review the current status of dental curricula on elder care, and the current curricula
regarding elder care, and it’s effect on altering practitioner behaviors while addressing the needs of a
growing North American elder population.
Background: An impending crisis is looming over the oral healthcare of our aging population. At the
same moment that life expectancy is being extended through increasingly complex healthcare improvements,
the numbers of trained dental providers capable and interested in delivering the needed care is
failing to grow at an adequate rate.
Discussion: The skills necessary to manage these increasingly complex patients require an interprofessional
approach capable of delivering care to sicker patients, in a variety of living accommodations,
while managing a variety of care givers. The dental skills necessary to treat these elderly are modifications
of skills students routinely learn in dental school. As a matter of fact, the skills students acquire to
treat an adult patient population may be contrary to the basic skills necessary to manage the elderly
dependent adult patient. Teaching students the nuance differences needed to properly diagnose and care
for this population is a difficult task that must be taught in a contextual environment.
Conclusion: Significant changes in the teaching of dental management of the elderly are critical within
much of the education community. Just as teaching students to care for the pediatric population as general
dentists, the clinical education must involve a sufficient number of quality experiences to address
issues of both competency, that of the graduate to perform care independently, and attitudes, the actually
willingness to treat the elderly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่งหลักฐาน – ผสมผสานทักษะและศึกษาสำหรับพี่ดูแลวัตถุประสงค์: เพื่อทบทวนสถานะปัจจุบันของหลักสูตรทันตกรรมในการดูแลพี่ และหลักสูตรปัจจุบันเกี่ยวกับพี่ดูแล และเรื่องผลการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมผู้ประกอบการขณะพิจารณาความต้องการของการอเมริกาเหนือพี่ประชากรที่เพิ่มขึ้นพื้นหลัง: วิกฤตใกล้จะทำผ่านการดูแลสุขภาพช่องปากของประชากรอายุของเรา ที่ขณะเดียวกันที่มีขยายอายุขัยผ่านปรับปรุงสุขภาพที่ซับซ้อนมากขึ้นมีหมายเลขของบริการทันตกรรมฝึกความสามารถ และความสนใจในการส่งมอบการดูแลที่จำเป็นไม่สามารถเติบโตในอัตราเพียงพอสนทนา: interprofessional เป็นต้องมีทักษะจำเป็นในการจัดการผู้ป่วยเหล่านี้ซับซ้อนมากขึ้นวิธีการของการดูแลผู้ป่วยถึง sicker ในความหลากหลายของชีวิตในขณะที่การจัดการหลากหลาย givers ดูแล ทักษะการทันตกรรมที่จำเป็นในการรักษาผู้สูงอายุเหล่านี้จะปรับเปลี่ยนทักษะ นักเรียนเป็นประจำเรียนในโรงเรียนทันตแพทย์ เป็นแท้ เรียนทักษะได้รับการรักษาประชากรผู้ป่วยผู้ใหญ่ที่อาจตรงกันข้ามกับทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต้องจัดการผู้สูงอายุผู้ป่วยผู้ใหญ่ขึ้น สอนนักเรียนต่างยกย่องต้องวินิจฉัย และดูแลอย่างถูกต้องประชากรนี้เป็น งานยากที่ต้องสอนในสภาพแวดล้อมบริบทสรุป: การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในการจัดฟันของผู้สูงอายุมีความสำคัญภายในมากในชุมชนศึกษา ก็สอนนักเรียนดูแลประชากรในเด็กทั่วไปทันตแพทย์ การศึกษาทางคลินิกต้องเกี่ยวข้องกับประสบการณ์คุณภาพยังอยู่จำนวนเพียงพอปัญหาของสมรรถนะ บัณฑิตการที่ดูแลได้อย่างอิสระ และทัศนคติ การจริงความตั้งใจในการรักษาผู้สูงอายุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่งหลักฐานและผสมทักษะและการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่

ดูแลวัตถุประสงค์ : เพื่อตรวจสอบสถานะปัจจุบันของหลักสูตรทันตกรรมการดูแลผู้สูงอายุ และหลักสูตรปัจจุบัน
เรื่องการดูแลผู้อาวุโส และมันมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของแพทย์ในขณะที่การตอบสนองความต้องการของการเจริญเติบโตของอเมริกาเหนือประชากรผู้สูงอายุ
.
ความเป็นมาวิกฤตการดูแลสุขภาพในช่องปากเป็น looming เหนือประชากรอายุของเรา ในช่วงเวลาเดียวกันนั้น
อายุขัยจะถูกขยายผ่านที่ซับซ้อนมากขึ้นการดูแลสุขภาพปรับปรุง
ตัวเลขของผู้ให้บริการทันตกรรมการฝึกอบรมความสามารถและความสนใจในการต้องการดูแล
ความล้มเหลวที่จะเติบโตในอัตราที่พอเหมาะ
การอภิปราย :ทักษะที่จำเป็นในการจัดการที่ซับซ้อนมากขึ้น ผู้ป่วยเหล่านี้ต้องมี interprofessional
วิธีการความสามารถในการส่งมอบการดูแลผู้ป่วย sicker ในความหลากหลายของที่อยู่อาศัยที่พัก ,
ในขณะที่การจัดการความหลากหลายของผู้ดูแล . ทักษะที่จําเป็นในการรักษาทันตกรรมเหล่านี้ผู้สูงอายุปรับเปลี่ยน
ทักษะนักเรียนตรวจเรียนรู้ในโรงเรียนทันตกรรม เป็นเรื่องของความเป็นจริงทักษะที่นักเรียนได้รับการดูแลผู้ป่วยผู้ใหญ่
ประชากรอาจจะตรงกันข้ามกับทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการจัดการผู้สูงอายุ
ผู้ป่วยผู้ใหญ่ขึ้นอยู่กับ การสอนนักเรียนนวลความแตกต่างต้องวินิจฉัยอย่างถูกต้องและการดูแล
ประชากรนี้เป็นงานยากที่ต้องสอนในสภาพแวดล้อมบริบท
สรุป :การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในการสอนการจัดการทางทันตกรรมของผู้สูงอายุมีความสำคัญภายใน
มากของชุมชนการศึกษา เช่นเดียวกับการสอนนักเรียนในการดูแลประชากรเด็กเป็นทันตแพทย์ทั่วไป
, การศึกษาทางคลินิกจะต้องเกี่ยวข้องกับตัวเลขที่เพียงพอของประสบการณ์คุณภาพเพื่อแก้ไขปัญหาทั้ง
สมรรถนะของบัณฑิตที่จะดําเนินการโดยอิสระ และทัศนคติจริง
ความเต็มใจที่จะดูแลผู้สูงอายุ