2.4 Related Studies Vocabulary is

2.4 Related Studies
Vocabulary is the basis for learning a language. Educational research shows that vocabulary strongly relates to main four skills’ comprehension, intelligence, and general ability. Many methods and strategies of teaching and developing vocabulary of EFL learners are used in the different ways.

2.4.1 Studies in Thailand
There are quite a number of the studies on the topic of vocabulary learning in Thailand with the variety of different details. For example, some Thai researchers study topic of vocabulary learning in a slightly different ways such as computer games, computer assisted language learning (CALL), and computer assisted instruction (CAI). All of the programs are consist of lesson plans, vocabulary exercises, games which are combined with graphic and sound. For example, Suchada Potisompapwong (2002) studies with the topic of The Development of CALL Exercises for practical The Pronunciation of Problem Sound in English for Mathayomsuksa two Students of Praprathomwittayalai School, Nakorn Prathom. The purpose of the study is to construct and develop efficient CALL exercises that practice the pronunciation of problem sound in English. She states that there are advantages of CALL used because students gain more score of post test than pre test after the use of developed CALL in class. The result also shows that students happy with songs and games in the program.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.4 การศึกษาที่เกี่ยวข้อง คำศัพท์เป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนภาษา การศึกษาวิจัยแสดงคำศัพท์ขอเกี่ยวข้องกับหลักสี่ทักษะการเข้าใจ สติปัญญา และความสามารถทั่วไป หลายวิธีและกลยุทธ์การสอน และพัฒนาคำศัพท์ของผู้เรียนของ EFL จะใช้ในวิธีการต่าง ๆ 2.4.1 การศึกษาในประเทศไทย มีจำนวนค่อนข้างการศึกษาในหัวข้อคำศัพท์ที่เรียนในประเทศไทยที่หลากหลายรายละเอียดแตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น บางนักวิจัยไทยศึกษาหัวข้อการเรียนรู้ในรูปแบบแตกต่างเช่นเกมคอมพิวเตอร์ คำศัพท์คอมพิวเตอร์ช่วยการเรียน (โทร) ภาษา และคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) โปรแกรมทั้งหมดจะประกอบด้วยแผนการสอน แบบฝึกหัดคำศัพท์ เกมซึ่งจะรวมกันกับกราฟิกและเสียง เช่น สุชาดา Potisompapwong (2002) ศึกษาเรื่องการพัฒนาของโทรออกกำลังสำหรับปฏิบัติการการออกเสียงของปัญหาเสียงในภาษาอังกฤษสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีสองนักเรียนของ Praprathomwittayalai โรงเรียนนครประถม วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการ สร้าง และพัฒนาประสิทธิภาพเรียกการออกกำลังกายที่ฝึกการออกเสียงของเสียงปัญหาภาษาอังกฤษ เธอระบุว่า มีข้อดีของการเรียกใช้เนื่องจากนักเรียนเพิ่มเติมคะแนนของการทดสอบโพสต์กว่าทดสอบก่อนหลังการใช้โทรได้รับการพัฒนาในชั้นเรียน ผลยังแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความสุขกับเพลงและเกมในโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.4 การศึกษาที่เกี่ยวข้อง
คำศัพท์เป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ภาษา การวิจัยทางการศึกษาแสดงให้เห็นว่าคำศัพท์อย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับหลักทักษะทั้งสี่ 'เข้าใจสติปัญญาและความสามารถทั่วไป หลายวิธีและกลยุทธ์การสอนและการเรียนรู้คำศัพท์การพัฒนาของผู้เรียนการสอนภาษาอังกฤษที่ใช้ในวิธีที่แตกต่างกัน. 2.4.1 การศึกษาในประเทศไทยค่อนข้างมีจำนวนของการศึกษาในเรื่องของคำศัพท์ที่เรียนรู้ในประเทศไทยมีความหลากหลายของรายละเอียดที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นบางวิจัยไทยศึกษาเรื่องของคำศัพท์การเรียนรู้ในรูปแบบที่แตกต่างกันเล็กน้อยเช่นเกมคอมพิวเตอร์, การเรียนรู้ภาษาคอมพิวเตอร์ช่วย (CALL) และคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ทั้งหมดของโปรแกรมจะประกอบด้วยแผนการสอนการออกกำลังกายคำศัพท์, เกมซึ่งจะรวมกับกราฟิกและเสียง ยกตัวอย่างเช่นสุชาดา Potisompapwong (2002) การศึกษากับหัวข้อของการพัฒนาของการออกกำลังกายที่เรียกร้องให้มีการปฏิบัติออกเสียงปัญหาเสียงในภาษาอังกฤษสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่สองของนักศึกษา Praprathomwittayalai โรงเรียนนครปฐม วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการสร้างและพัฒนาสายที่มีประสิทธิภาพการออกกำลังกายที่ฝึกการออกเสียงของเสียงปัญหาในภาษาอังกฤษ เธอกล่าวว่ามีข้อได้เปรียบของการเรียกใช้เพราะนักศึกษาจะได้รับคะแนนมากขึ้นของการทดสอบการโพสต์กว่าการทดสอบก่อนหลังการใช้งานของสายการพัฒนาในชั้นเรียน ผลที่ได้ยังแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความสุขกับเพลงและเกมในโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาและที่เกี่ยวข้องคำศัพท์คือพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ภาษา การศึกษาวิจัยแสดงให้เห็นว่าศัพท์ขอเกี่ยวข้องกับหลักสี่ทักษะความเข้าใจ สติปัญญา และความสามารถทั่วไป หลายวิธีและกลยุทธ์การสอนและการพัฒนาคำศัพท์ของผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่ใช้ในวิธีที่แตกต่างกันเครื่องมือกำจัดเพื่อย้ายการศึกษาในประเทศไทยมีจำนวนของการศึกษาในหัวข้อ การเรียนรู้คำศัพท์ ในประเทศไทยมีความหลากหลายของรายละเอียดที่แตกต่างกันไป ตัวอย่างเช่น นักวิจัยศึกษาไทยบางหัวข้อของการเรียนรู้คำศัพท์ในวิธีที่แตกต่างกันเล็กน้อย เช่น เกมคอมพิวเตอร์ , คอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนภาษา ( เรียก ) และบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ( CAI ) ทั้งหมดของโปรแกรม ประกอบด้วยแผนการสอน แบบฝึกหัดคำศัพท์ เกมซึ่งจะรวมกับกราฟิกและเสียง ตัวอย่างเช่น สุชาดา เพ็ชรแก้ว ( 2002 ) การศึกษากับหัวข้อการพัฒนาเรียกแบบฝึกหัดปฏิบัติการออกเสียงของปัญหาเสียงในภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียน praprathomwittayalai นครปฐม . การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกมีประสิทธิภาพเรียกที่ฝึกการออกเสียงของปัญหาเสียงในภาษาอังกฤษ เธอระบุว่า มีข้อดีของการเรียกใช้ เพราะนักศึกษาจะได้รับคะแนนมากขึ้นในการโพสต์ทดสอบกว่าก่อนการทดลองหลังการพัฒนาโทรศัพท์ในห้องเรียน ผลการวิจัยยังแสดงให้เห็นว่านักศึกษามีความสุขกับเกมและเพลงในโปรแกรม