Dr LaChausse is with the Department

Dr LaChausse is with the Department of Health Science and
Human Ecology at California State University, San Bernardino, in
San Bernardino, California.
Copyright © 2012 Taylor & Francis Group, LLC
heart disease, and certain types of cancer.2 Furthermore, studentswho
are overweight or obese suffer a range of emotional
and social consequences, including depression, stigmatization,
and lower academic achievement.3–5 Programs aimed at
college students are timely given the fact that a large proportion
of 18- to 25-year-olds enroll in college and students who
have poor nutritional practices and low levels of physical
activity are significantly more likely to be overweight after
college graduation.6
Traditionally, college-based obesity interventions have relied
on one-to-one counseling sessions, brief lecture-based
health education sessions, or existing courses in nutrition or
physical education.7–9 The existing peer-reviewed literature
suggests that many of these efforts have little or no impact
on student behaviors or weight status. For example, Hivert et
al10 conducted a 2-year-long educational intervention aimed
at increasing general nutritional knowledge, consequences
of weight gain, and benefits of physical activity. They found
a small but statistically significant decrease in weight (∼3
pounds) but no change in physical activity levels or eating
behaviors. Matvienko et al11 found statistically significant
changes in nutritional knowledge from pretest to posttest but
no change in the body mass index (BMI) of students (n =
21) enrolled in a 1-semester basic nutrition course. As a result,
there is need for effective obesity prevention programs
aimed at college students to decrease current epidemiological
rates.
The use of Internet-based interventions for college
students is appealing because of their low cost and potential
to reach more students than traditional college-based
programs (eg, counseling, peer education, etc) and previous
studies have demonstrated that college students often turn
to the Internet for health-related information.12–14 Past
research points to the potential for efficacy of Internet-based
prevention intervention programs. For example, a recent

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดร LaChausse อยู่กับภาควิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพและ
นิเวศวิทยามนุษย์ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐแคลิฟอร์เนียซานดิโอใน
ซานดิโอแคลิฟอร์เนีย.
สงวนลิขสิทธิ์© 2012 เทย์เลอร์และฟรานซิส Group, LLC
โรคหัวใจและบางชนิดของ cancer.2 นอกจาก studentswho
มีน้ำหนักเกิน หรือเป็นโรคอ้วนประสบช่วงของอารมณ์
และผลกระทบทางสังคมรวมทั้งภาวะซึมเศร้า, ตราบาป,
และลดโปรแกรม achievement.3-5 วิชาการมุ่งเป้าไปที่
นักศึกษาจะได้รับทันเวลาความจริงที่ว่าส่วนใหญ่
ของ 18 ถึง 25 ปี olds ลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัย และนักเรียนที่
มีการปฏิบัติทางโภชนาการที่ไม่ดีและระดับต่ำของกายภาพ
กิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญมีแนวโน้มที่จะมีน้ำหนักเกินหลังจาก
graduation.6 วิทยาลัย
ตามเนื้อผ้าแทรกแซงโรคอ้วนวิทยาลัยตามได้อาศัย
ในหนึ่งต่อหนึ่งให้คำปรึกษา, การบรรยายสั้น ๆ ตาม
การประชุมการศึกษาสุขภาพ หรือหลักสูตรที่มีอยู่ในด้านโภชนาการหรือ
ทางกายภาพ education.7-9 ทบทวนวรรณกรรมที่มีอยู่
แสดงให้เห็นว่าหลายความพยายามเหล่านี้มีผลกระทบเพียงเล็กน้อยหรือไม่มี
พฤติกรรมนักเรียนหรือสถานะน้ำหนัก ตัวอย่างเช่น HiVERT และ
AL10 ดำเนินการ 2 ปียาวแทรกแซงการศึกษาที่มุ่ง
ไปที่การเพิ่มความรู้ทางโภชนาการทั่วไปผลกระทบ
ของน้ำหนักที่เพิ่มขึ้นและผลประโยชน์ของการออกกำลังกาย พวกเขาพบว่า
การลดลงของขนาดเล็ก แต่มีนัยสำคัญทางสถิติน้ำหนัก (~3
ปอนด์) แต่การเปลี่ยนแปลงในระดับการออกกำลังกายหรือการรับประทานอาหารที่ไม่มี
พฤติกรรม Matvienko et al11 นัยสำคัญทางสถิติพบว่า
การเปลี่ยนแปลงในความรู้ทางโภชนาการจากก่อนการทดลองหลังการทดลอง แต่จะ
ไม่มีการเปลี่ยนแปลงในดัชนีมวลกาย (BMI) ของนักเรียน (n =
21) ลงทะเบียนเรียนในภาคการศึกษาที่ 1 หลักสูตรโภชนาการพื้นฐาน เป็นผลให้
มีความจำเป็นสำหรับโปรแกรมการป้องกันโรคอ้วนที่มีประสิทธิภาพ
มุ่งเป้าไปที่นักศึกษาเพื่อลดการระบาดในปัจจุบัน
อัตรา.
ใช้การแทรกแซงการใช้อินเทอร์เน็ตสำหรับการเรียน
ของนักเรียนเป็นที่น่าสนใจเพราะต้นทุนต่ำของพวกเขาและมีศักยภาพ
ที่จะเข้าถึงนักเรียนมากกว่าแบบดั้งเดิมวิทยาลัยตาม
โปรแกรม (เช่นการให้คำปรึกษาการศึกษาเพียร์ ฯลฯ ) และก่อนหน้านี้
การศึกษาได้แสดงให้เห็นว่านักศึกษามักจะหัน
ไปทางอินเทอร์เน็ตที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ information.12-14 ที่ผ่านมา
จุดการวิจัยเพื่อศักยภาพในการรับรู้ความสามารถของ Internet-based
โปรแกรมการแทรกแซงการป้องกัน ยกตัวอย่างเช่นที่ผ่านมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดร lachausse กับภาควิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพและ
นิเวศวิทยามนุษย์ที่ California State University , San Bernardino ,
ซานดิโอ แคลิฟอร์เนีย
ลิขสิทธิ์© 2012 เทย์เลอร์&ฟรานซิส Group , LLC
โรคหัวใจและโรคมะเร็งบางชนิด ที่ 2 นอกจากนี้ นักเรียน
จะอ้วน หรือตุ๊ประสบช่วงของอารมณ์
และ ผลกระทบทางสังคม รวมถึงภาวะซึมเศร้า , ตราบาป
,และล่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3 – 5 โปรแกรมมุ่ง
นักศึกษาทันเวลา ให้ข้อเท็จจริงว่า มีสัดส่วนใหญ่
18 - 25 ปี ลงทะเบียนในวิทยาลัย และนักเรียนที่ยากจนโภชนาการ
มีการปฏิบัติระดับต่ำของกิจกรรมทางกาย
เป็นอย่างมีนัยสำคัญมีแนวโน้มที่จะอ้วนหลัง

ผ้า 6 วิทยาลัยการศึกษา วิทยาลัย โดยการแทรกแซงได้อาศัย
โรคอ้วนในการให้คำปรึกษาแบบหนึ่งต่อหนึ่งครั้ง , บรรยายสั้น ๆตาม
สุขศึกษาครั้ง หรือที่มีอยู่ในหลักสูตรโภชนาการหรือ
พลศึกษา 7 – 9 ที่มีอยู่ peer-reviewed วรรณกรรม
ชี้ให้เห็นว่าหลายของความพยายามเหล่านี้มีน้อย หรือผลกระทบต่อพฤติกรรมของนักเรียน หรือน้ำหนัก
สถานะไม่มี ตัวอย่างเช่น hivert et
al10 ดำเนินการ 2-year-long การศึกษาการแทรกแซงครั้งนี้
เพิ่มความรู้ทางโภชนาการทั่วไป ผล
ของน้ำหนัก และประโยชน์ของกิจกรรมทางกาย พวกเขาพบ
ลดลงเล็กน้อย แต่แตกต่างกันในน้ำหนัก ( ∼ 3
ปอนด์ ) แต่ไม่มีการเปลี่ยนแปลงในระดับของกิจกรรมทางกาย หรือรับประทาน
พฤติกรรม และ al11 Matvienko พบนัยสำคัญทางสถิติ
เปลี่ยนแปลงความรู้ทางโภชนาการจากก่อนไปหลังแต่
ไม่มีการเปลี่ยนแปลงในดัชนีมวลของร่างกาย ( BMI ) ของนักเรียน ( n =
21 ) เข้าเรียนใน 1-semester พื้นฐานโภชนาการอยู่แล้ว เป็นผลให้
ต้องมีโปรแกรมป้องกันโรคอ้วนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
มุ่งนักศึกษาเพื่อลดอัตราระบาดวิทยา

ปัจจุบันใช้อินเทอร์เน็ตตามการแทรกแซงสำหรับนักศึกษาวิทยาลัย
น่าสนใจเพราะราคาต่ำของพวกเขาและศักยภาพ
ถึงนักเรียนมากกว่าแบบดั้งเดิมวิทยาลัยตาม
โปรแกรม ( เช่นการให้คำปรึกษาเพื่อน การศึกษา ฯลฯ ) และก่อนหน้า
การศึกษาได้แสดงว่า นักศึกษามักจะเปิด
ไปยังอินเทอร์เน็ตเพื่อสุขภาพข้อมูล 12 – 14 ที่ผ่านมา
การวิจัยจุดที่มีประสิทธิภาพของอินเทอร์เน็ตตาม
การป้องกันการแทรกแซงโปรแกรม ตัวอย่างเช่นเมื่อเร็วๆ นี้