On the one hand, we know that most

On the one hand, we know that most students bring a mini-supercomputer to school every day, a device with vast potential for learning. On the other hand, just how and even if smartphones might help students learn remains a troubling question. It’s especially vexing with regard to students who already have low achievement levels or learning problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในด้านหนึ่ง เรารู้ว่า นักเรียนส่วนใหญ่นำซูเปอร์คอมพิวเตอร์มีขนาดเล็กไปโรงเรียนทุกวัน อุปกรณ์ที่ มีศักยภาพมากมายในการเรียนรู้ ในอื่น ๆ มือ เพียงใด และแม้ว่าสมาร์ทโฟนอาจให้นักเรียนยังคง เป็นปัญหาคำถาม มันเป็น vexing โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนที่มีปัญหาการเรียนหรือระดับความสำเร็จต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในมือข้างหนึ่งเรารู้ว่านักเรียนส่วนใหญ่นำมาเป็นมินิซูเปอร์คอมพิวเตอร์ไปโรงเรียนทุกวันอุปกรณ์ที่มีศักยภาพมากมายสำหรับการเรียนรู้ ในทางกลับกันเพียงวิธีการและแม้ว่ามาร์ทโฟนจะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ยังคงเป็นคำถามที่หนักใจ มันน่ารำคาญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องเกี่ยวกับนักเรียนที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการต่ำหรือมีปัญหาการเรียนรู้ด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในมือข้างหนึ่ง , เรารู้ว่านักศึกษาส่วนใหญ่นำมินิซูเปอร์คอมพิวเตอร์ที่โรงเรียนทุกวัน อุปกรณ์ที่มีศักยภาพมากมายสำหรับการเรียนรู้ บนมืออื่น ๆ , เพียงวิธีการและแม้ว่าสมาร์ทโฟนจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ ยังคงเป็นคำถามที่หนักใจ มันน่ารำคาญโดยเฉพาะนักเรียนที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ หรือมีปัญหาในการเรียนรู้