In the next analysis phase the auth

In the next analysis phase the authors assessed content validity of the 6th through 12th grade
survey through the use of subject matter experts. Three subject matter experts rated items in the
four attitudes toward science, engineering, math, and 21st century skills scales as “Essential,”
“Useful but not Essential,” or “Not Necessary.” Using the collected data, the researchers
calculated Lawshe’s content validity ratio (CVR) for each item. Ranging from negative one to
positive one, a positive CVR indicates that over half of the subject matter experts rated the item
as “Essential.” Within the attitudes toward engineering scale, items that were specific (e.g. “At
the science museum, I like the exhibit on robotics”) tended to have a lower CVR than items that
were more generic (e.g. “Engineering skills will allow me to improve society”). The attitudes
toward math, science, and 21st century skills constructs received positive ratings overall

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขั้นตอนการวิเคราะห์ต่อไป ผู้เขียนประเมินตั้งแต่เนื้อหาของ 6 ถึงเกรด 12สำรวจโดยใช้ผู้เชี่ยวชาญ ผู้เชี่ยวชาญเรื่องสามคะแนนในการเจตคติวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ และระดับทักษะศตวรรษเป็น "หอม 4"มีประโยชน์แต่ไม่จำเป็น" หรือ "ไม่จำเป็น" ใช้รวบรวมข้อมูล นักวิจัยคำนวณ Lawshe เนื้อหาตั้งแต่อัตราส่วน (CVR) สำหรับสินค้าแต่ละรายการ ตั้งแต่หนึ่งลบบวกหนึ่ง CVR บวกบ่งชี้ว่า กว่าครึ่งหนึ่งของผู้เชี่ยวชาญอันดับสินค้าเป็น "สำคัญ" ภายในทัศนคติต่อระดับวิศวกรรม รายการที่ระบุ (เช่น "ที่พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ ชอบการจัดแสดงบนหุ่น") มีแนวโน้มที่จะ มี CVR ต่ำกว่าสินค้าที่ได้ทั่วไป (เช่น "วิศวะจะอนุญาตให้ฉันเพื่อปรับปรุงสังคม") ทัศนคติต่อคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และศตวรรษ ทักษะโครงสร้างได้รับจัดอันดับทางบวกโดยรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขั้นตอนการวิเคราะห์ต่อไปผู้เขียนประเมินความตรงตามเนื้อหาของ 6 ชั้น 12 ผ่าน
การสำรวจผ่านการใช้ผู้เชี่ยวชาญเรื่อง สามผู้เชี่ยวชาญเรื่องจัดอันดับรายการใน
สี่ทัศนคติวิทยาศาสตร์วิศวกรรมคณิตศาสตร์และทักษะในศตวรรษที่ 21 เครื่องชั่งน้ำหนักว่า "จำเป็น"
"ที่มีประโยชน์ แต่ไม่จำเป็น" หรือ "ไม่จำเป็น." การใช้ข้อมูลที่รวบรวมนักวิจัย
คำนวณเนื้อหา Lawshe อัตราส่วนความถูกต้อง (CVR) สำหรับแต่ละรายการ ตั้งแต่หนึ่งในทางลบต่อ
หนึ่งบวกบวก CVR แสดงให้เห็นว่ากว่าครึ่งหนึ่งของผู้เชี่ยวชาญเรื่องจัดอันดับรายการที่
เป็น "ที่สำคัญ." ภายในทัศนคติวิศวกรรมขนาดรายการที่มีความเฉพาะเจาะจง (เช่น "ที่
พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ที่ผมชอบ จัดแสดงเกี่ยวกับหุ่นยนต์ ") มีแนวโน้มที่จะมี CVR ต่ำกว่ารายการที่
มีทั่วไปมากขึ้น (เช่น "ทักษะวิศวกรรมจะช่วยให้ฉันเพื่อปรับปรุงสังคม") ทัศนคติ
ที่มีต่อคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และทักษะในศตวรรษที่ 21 โครงสร้างรับการจัดอันดับโดยรวมบวก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการวิเคราะห์ต่อไปผู้เขียนประเมินความตรงเชิงเนื้อหาของ 6 ผ่านการสำรวจเกรด
12 ผ่านการใช้ผู้เชี่ยวชาญในเรื่อง . สามเรื่องผู้เชี่ยวชาญเรื่องการจัดอันดับรายการใน
สี่เจตคติต่อวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ และทักษะในศตวรรษที่ 21 ระดับเป็น " สำคัญ "
" มีประโยชน์แต่ไม่จำเป็น หรือ ไม่จำเป็น การใช้ข้อมูล นักวิจัย
คำนวณอัตราส่วนความตรงเชิงเนื้อหา lawshe ( ชนิด ) สำหรับแต่ละรายการ ตั้งแต่หนึ่งลบ

บวกหนึ่งเป็นชนิดบวก พบว่า กว่าครึ่งหนึ่งของผู้เชี่ยวชาญในเรื่องสินค้า
" จำเป็น " ในทัศนคติแบบวิศวกรรม , รายการที่เฉพาะเจาะจง ( เช่น "
พิพิธภัณฑ์ วิทยาศาสตร์ ผมชอบงานแสดงหุ่นยนต์ " ) มีแนวโน้มที่จะมีชนิดกว่า กว่าสินค้าที่
เป็นทั่วไปมากขึ้น ( เช่น " ทักษะวิศวกรรมจะช่วยให้ฉันเพื่อพัฒนาสังคม " ) ทัศนคติ
ทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และทักษะที่ได้รับการจัดอันดับโดยรวมบวกสร้างศตวรรษที่ 21