One issue with the UK strategies an

One issue with the UK strategies and frameworks is the erosion of creativity. This is now widely recognized. It is true of teacher’s planning and children’s learning. One of the saddest remarks I ever heard was from the head teacher of a primary school being interviewed in the quite young children. “They all know what onomatopoeia is. But they haven’t sung a song for six months.” Indeed, this theme resurfaces against various recent initiatives. The Hargreaves report on changes to the post-16 curriculum regretted the encroachment of the new specifications on enrichment activities (sport, drama, music) in the sixth form. More recently, bodies such as Ofsted have noticed and commented on the lack of creativity in our classrooms. We peer at such reports over the piles of strategies and league tables which separate us form them and from common sense.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเด็นกลยุทธ์สหราชอาณาจักรและกรอบเป็นการพังทลายของความคิดสร้างสรรค์ นี้คือตอนนี้อย่างกว้างขวาง มันเป็นความจริงของครูในการวางแผนและการเรียนรู้ของเด็ก หมายเหตุเศร้าที่เคยได้ยินอย่างใดอย่างหนึ่งได้จากอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนหลักการสัมภาษณ์ในค่อนข้างเด็ก "พวกเขาทั้งหมดรู้ onomatopoeia อะไร แต่พวกเขายังไม่สูงเพลงหกเดือน" จริง ชุดรูปแบบนี้ resurfaces กับโครงการต่าง ๆ ล่าสุด ฮาร์กรีฟส์รายงานการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรประกาศ-16 regretted encroachment ของข้อกำหนดใหม่กับกิจกรรมเติมเต็ม (กีฬา ละคร เพลง) ในแบบหก เมื่อเร็ว ๆ นี้ ร่างกายเช่น Ofsted มีสังเกต และความเห็นเกี่ยวกับการขาดความคิดสร้างสรรค์ในห้องเรียนของเรา เราเพื่อนที่รายงานดังกล่าวผ่านกองกลยุทธ์ และลีตารางที่แยกแบบฟอร์มพวกเขา และ จากสามัญสำนึกของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาหนึ่งที่มีกลยุทธ์ในสหราชอาณาจักรและกรอบคือการชะล้างพังทลายของความคิดสร้างสรรค์ นี้เป็นที่แพร่หลาย มันเป็นความจริงของการวางแผนของครูและการเรียนรู้ของเด็ก หนึ่งในข้อสังเกตที่เศร้าที่สุดเท่าที่ผมเคยได้ยินมาจากครูใหญ่ของโรงเรียนประถมถูกสัมภาษณ์ในเด็กเล็กมาก "พวกเขาทุกคนรู้ว่าสิ่งที่สร้างคำคือ แต่พวกเขาไม่ได้ร้องเพลงเป็นเวลาหกเดือน. "อันที่จริงรูปแบบนี้ resurfaces กับความคิดริเริ่มต่างๆที่ผ่านมา ฮาร์กรีฟรายงานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่จะโพสต์ 16 หลักสูตรเสียใจรุกล้ำของข้อกำหนดใหม่ในกิจกรรมการตกแต่ง (กีฬา, ละคร, เพลง) ในรูปแบบที่หก เมื่อเร็ว ๆ นี้ร่างกายเช่น Ofsted ได้สังเกตเห็นและความเห็นเกี่ยวกับขาดความคิดสร้างสรรค์ในห้องเรียนของเรา เราเพื่อนที่รายงานดังกล่าวผ่านกองกลยุทธ์และตารางลีกที่แยกเราในรูปแบบที่พวกเขาและจากความรู้สึกร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บ่อยครั้งที่บ่อยครั้งที่บ่อยครั้งที่