There was occasionally an increase

There was occasionally an increase of PM concentrations at the
end of the afternoon, which was kept even after the end of classroom
occupancy, mainly due to cleaning activities. Fromme et al.
(2005) also reported that cleaning activities could contribute to
the increase of PM in the indoor air. To minimize this contribution,
cleaning activities in nurseries should be performed when children
go home and with high ventilation rates to outdoor.

I/O ratios were always higher than 1, meaning that PM10 indoor
concentrationswere, in average, higher than ambient levels,which is
consistent with the findings from Yoon et al. (2011) in urban preschools
in Korea and from Almeida et al. (2011) in Portuguese primary
schools. On weekdays, indoor concentrations were always at
least 2 times higher than those found outdoors. Even on weekends
indoor concentrationswere found to be until 2.65 times (in average)
higher than those found outdoors. This suggested that outdoor influence
on PM indoor concentrations was not significant when
compared with indoor sources and re-suspension phenomena. In
fact, the highest I/O ratios in N_URB1 and N_URB3 were found in
lunch rooms, which is consistent with indoor sources already stated
(cooking activities and children drives). The higher I/O ratio found in
classroomC in N_URB2, aswell as the high ratio found in classroomA
in the same nursery, were also due to indoor sources and poor
ventilation to outdoors. In fact, poor ventilation to the outdoor
turned indoor sources as the major increasing factor of indoor PM
concentrations, which was also stated by Yang et al. (2009).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางครั้งมีการเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของ PM ในการจุดสิ้นสุดของช่วงบ่าย ซึ่งถูกเก็บไว้แม้หลังจากสิ้นสุดของห้องเรียนสำหรับ ส่วนใหญ่เนื่องจากกิจกรรมการทำความสะอาด Fromme et al(2005) ได้รายงานว่า กิจกรรมทำความสะอาดสามารถนำไปสู่เพิ่ม PM ในอากาศภายในอาคาร การลดเงินสมทบนี้ทำความสะอาดกิจกรรมลอรี่ควรทำเมื่อเด็กไปหน้าแรก และ มีอัตราการระบายอากาศสูงกลางแจ้งอัตราส่วนของ I/O สูงกว่า 1, PM10 ในร่มconcentrationswere ในเฉลี่ย สูงกว่าระดับสภาวะ ซึ่งเป็นสอดคล้องกับผลการวิจัยจากจินเกสท์ et al. (2011) ในเมือง preschoolsในประเทศเกาหลี และจาก Almeida et al. (2011) ในหลักภาษาโปรตุเกสโรงเรียน ในวันธรรมดา ความเข้มข้นในร่มมาตลอดที่อย่างน้อย 2 ครั้งสูงกว่าที่พบกลางแจ้ง แม้ในวันหยุดสุดสัปดาห์concentrationswere ในร่มต้องมีถึง 2.65 ครั้ง (เป็นค่าเฉลี่ย)สูงกว่าที่พบกลางแจ้ง นี้แนะนำว่า อิทธิพลภายนอกในความเข้มข้นภายใน PM ไม่สำคัญเมื่อเมื่อเทียบกับแหล่งภายในและระบบกันสะเทือนใหม่ปรากฏการณ์ ในความจริง อัตราส่วน I/O สูงสุดใน N_URB1 และ N_URB3 พบในห้องอาหารกลางวัน ซึ่งสอดคล้องกับแหล่งที่ระบุไว้แล้วในร่ม(กิจกรรมทำอาหารและไดรฟ์เด็ก) อัตรา I/O สูงที่พบในclassroomC ใน N_URB2, aswell เป็นอัตราส่วนสูงที่พบใน classroomAในเรือนเพาะชำกัน แนะนำแหล่งภายในและยากจนระบายไปกลางแจ้ง ในความจริง ระบายอากาศดีเพื่อฟิตเปิดแหล่งข้อมูลภายในเป็นปัจจัยที่เพิ่มขึ้นหลักของ PM ในร่มความเข้มข้น ซึ่งยังได้ระบุไว้โดย Yang et al. (2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บางครั้งมีการเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของ PM ที่
สิ้นสุดของช่วงบ่ายซึ่งถูกเก็บไว้แม้หลังจากการสิ้นสุดของห้องเรียน
การเข้าพักส่วนใหญ่เกิดจากกิจกรรมการทำความสะอาด สมควร et al.
(2005) นอกจากนี้ยังมีรายงานว่ากิจกรรมการทำความสะอาดอาจนำไปสู่
​​การเพิ่มขึ้นของ PM ในอากาศในร่ม เพื่อลดการมีส่วนร่วมนี้
กิจกรรมทำความสะอาดในสถานรับเลี้ยงเด็กควรได้รับการดำเนินการเมื่อเด็ก
ไปที่บ้านและมีอัตราการระบายอากาศสูงเพื่อกลางแจ้ง. I / O อัตราส่วนมักจะสูงกว่า 1 หมายความว่าน้ำในร่ม PM10 concentrationswere ในเฉลี่ยสูงกว่าระดับโดยรอบซึ่งเป็นสอดคล้องกับผลการวิจัยจากยุนและคณะ (2011) ในโรงเรียนอนุบาลเมืองในประเทศเกาหลีและจากไมย์และคณะ (2011) ในเบื้องต้นโปรตุเกสโรงเรียน ในวันธรรมดามีความเข้มข้นในร่มตลอดเวลาไม่น้อยกว่า 2 เท่าสูงกว่าที่พบนอก แม้ในวันหยุดสุดสัปดาห์ในร่ม concentrationswere พบว่าเป็นจริงจนกระทั่ง 2.65 ครั้ง (เฉลี่ย) สูงกว่าที่พบนอก นี้ชี้ให้เห็นว่าอิทธิพลกลางแจ้งในร่ม PM ความเข้มข้นไม่ได้อย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบกับแหล่งน้ำในร่มและปรากฏการณ์ที่แขวนลอย ในความเป็นจริงที่ฉันสูงสุด / O ในอัตราส่วน N_URB1 และ N_URB3 ถูกพบอยู่ในห้องพักอาหารกลางวันซึ่งสอดคล้องกับแหล่งน้ำในร่มที่ระบุไว้แล้ว(กิจกรรมการทำอาหารและไดรฟ์ลูก) สูงกว่า I / O อัตราส่วนที่พบในclassroomC ใน N_URB2, ตลอดจนอัตราส่วนสูงที่พบใน classroomA ในเรือนเพาะชำเดียวกันก็มีเนื่องจากแหล่งน้ำในร่มและคนจนระบายอากาศไปข้างนอก ในความเป็นจริงการระบายอากาศไม่ดีกลางแจ้งหันแหล่งน้ำในร่มเป็นปัจจัยสำคัญที่เพิ่มขึ้นของ PM ในร่มความเข้มข้นซึ่งถูกระบุโดยยางและคณะ (2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีบางครั้งที่เพิ่มขึ้นของ PM ความเข้มข้น
จบตอนบ่าย ซึ่งถูกเก็บไว้แม้หลังจากที่จบชั้นเรียน
อาคารพาณิชย์ , ส่วนใหญ่เนื่องจากการทำความสะอาดต่างๆ ฟรอมม์ et al .
( 2005 ) ยังได้รายงานว่า กิจกรรมที่อาจนำไปสู่ความ
เพิ่ม PM ในอากาศในร่ม ลดสัดส่วน ,
ทำความสะอาดกิจกรรมสถานรับเลี้ยงเด็กควรจะดำเนินการเมื่อเด็ก
กลับบ้านและมีอัตราการระบายอากาศสูง สระ

I / O อัตราส่วนมักจะสูงกว่า 1 , ความหมายว่า PM10 ในร่ม
concentrationswere โดยเฉลี่ยสูงกว่าระดับอุณหภูมิ ซึ่งสอดคล้องกับผลการวิจัยจาก
ยุน et al . ( 2011 ) ในเมืองโรงเรียนอนุบาล
ในเกาหลี และ จาก อัลเมด้า et al . ( 2011 ) ในโรงเรียนประถมศึกษา
โปรตุเกส ในวันธรรมดา มีความเข้มข้นในร่มตลอดเวลา
อย่างน้อย 2 ครั้ง สูงกว่าที่พบนอก แม้ในวันหยุดสุดสัปดาห์
สระ concentrationswere พบว่ามีถึง 2.65 ครั้ง ( เฉลี่ย )
สูงกว่าที่พบนอก นี้แสดงให้เห็นว่าอิทธิพลกลางแจ้งในร่ม
PM ความเข้มข้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเปรียบเทียบกับแหล่งข้อมูลในร่ม
และปรากฏการณ์สะเทือนอีกครั้ง ในความเป็นจริงสูงสุด
, I / O และอัตราส่วนใน n_urb1 n_urb3 พบ
เที่ยง ห้องซึ่งสอดคล้องกับที่ระบุไว้ในแหล่งที่มาแล้ว
( กิจกรรมการทำอาหารและเด็กไดรฟ์ ) สูงกว่าอัตราส่วนที่พบใน I / O
classroomc ใน n_urb2 และอัตราส่วนสูงพบใน classrooma
ในโรงเรือนเดียวกัน ก็เนื่องจากในแหล่งยากจน
ระบายอากาศ เพื่อธรรมชาติ ในความเป็นจริง จนกลายเป็นแหล่งระบายกับกลางแจ้งในร่มเป็นหลัก

PM เพิ่มปัจจัยในร่มความเข้มข้น ซึ่งถูกระบุโดยยาง et al . ( 2009 )