Indonesia proclaimed its independen

Indonesia proclaimed its independence in World War 2. Universal education was conducted to develop the sense of nationality around the supreme value of Pancasila
Education has been developing rapid encouraged the government to build educational infrastructure all over the country, along with a private-sector contribution to establish educational institutions.
The “New Order”(1966–1998) purified such “deviant ideas” to generate “Pancasila-ist people for development”. Therefore, universal-education initiatives six-year basic education (1984) and nine-year basic education (1994) rapidly developed. Since the 1970s, the government has built tens of thousands of elementary schools in almost all villages. Considering education as human-capital investment, since the 1990sthe government has constantly improved access to, and the quality and role of, education in promoting economic development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อินโดนีเซียประกาศเอกราชในสงครามโลกครั้งที่ 2 การศึกษาสากลได้ดำเนินการพัฒนาความรู้สึกของสัญชาติสถานค่าสูงสุดของ Pancasilaการศึกษามีการพัฒนาอย่างรวดเร็วกำลังใจรัฐบาลในการสร้างโครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษาทั่วประเทศ รวมทั้งเงินช่วยเหลือภาคเอกชนเพื่อจัดตั้งสถาบันการศึกษาการ " Order"(1966–1998) ใหม่บริสุทธิ์เช่น "คิด deviant" เพื่อสร้าง "Pancasila ist คนพัฒนา" ดังนั้น ริเริ่มการศึกษาสากลศึกษาขั้นพื้นฐาน 6 ปี (1984) และการศึกษาขั้นพื้นฐานปีเก้า (1994) พัฒนาอย่างรวดเร็ว ตั้งแต่ทศวรรษ 1970 รัฐบาลได้สร้างหมื่นโรงเรียนประถมในหมู่บ้านเกือบทั้งหมด พิจารณาศึกษาเป็นการลง ทุนทุนมนุษย์ เนื่องจากรัฐบาล 1990sthe ขึ้นเข้าถึง และคุณภาพ และบทบาทของ การศึกษาในการส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อินโดนีเซียประกาศเอกราชในสงครามโลกครั้งที่ 2 การศึกษาสากลมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความรู้สึกของสัญชาติรอบค่าสูงสุดของ Pancasila
การศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างรวดเร็วได้รับการสนับสนุนรัฐบาลในการสร้างโครงสร้างพื้นฐานการศึกษาทั่วประเทศพร้อมกับการมีส่วนร่วมของภาคเอกชนในการ สร้างสถาบันการศึกษา.
"ใหม่" (1966-1998) บริสุทธิ์เช่น "ความคิดที่เบี่ยงเบน" เพื่อสร้าง "คน Pancasila-ist สำหรับการพัฒนา" ดังนั้นความคิดริเริ่มสากลศึกษาหกปีการศึกษาขั้นพื้นฐาน (1984) และเก้าปีการศึกษาขั้นพื้นฐาน (1994) การพัฒนาอย่างรวดเร็ว ตั้งแต่ปี 1970 รัฐบาลได้สร้างขึ้นนับหมื่นของโรงเรียนประถมศึกษาในเกือบทุกหมู่บ้าน การศึกษาพิจารณาเป็นเงินลงทุนของมนุษย์ทุนตั้งแต่รัฐบาล 1990sthe มีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องการเข้าถึงและคุณภาพและบทบาทของการศึกษาในการส่งเสริมการพัฒนาทางเศรษฐกิจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อินโดนีเซียประกาศเอกราชในสงครามโลกครั้งที่ 2 การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสากลด้านสัญชาติ ประมาณมูลค่าสูงสุดของปัญจศีล
การศึกษาได้รับการพัฒนาอย่างรวดเร็ว สนับสนุนให้รัฐบาลเพื่อสร้างโครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษาทั่วประเทศ พร้อมสนับสนุนภาคเอกชนเพื่อสร้างสถาบันทางการศึกษา .
" คำสั่งใหม่ " ( 1966 – 1998 ) เช่น " บริสุทธิ์ " ความคิด " เพื่อสร้าง " ปัญจศีลเป็นคนพัฒนา " ดังนั้น สากล ริเริ่มการศึกษาหกปีการศึกษาขั้นพื้นฐาน ( 1984 ) และเก้าปี ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ( 1994 ) ที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว ตั้งแต่ปี 1970 , รัฐบาลได้สร้างนับหมื่นของโรงเรียนประถมศึกษาในชนบทเกือบทั้งหมดเมื่อพิจารณาศึกษาตามการลงทุนของมนุษย์ เนื่องจากรัฐบาล 1990sthe ได้ตลอดเวลาการปรับปรุงการเข้าถึง และคุณภาพ และบทบาทของการศึกษาในการส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจ