1. IntroductionThe formative side o

1. Introduction
The formative side of the sports training process presupposes paying more attention to the promotion of the
methodologies ensuring extra effectiveness of the instructive action, by using them in the sports training. Here,
communication, as a fundamental type of psycho-social interaction, gives finality to the intentions, desires,
aspirations, attitudes and actions of its participants.
Non-verbal communication is concretized in a group of messages that are not expressed in words and that can be
decoded, creating meanings that can accompany, contradict, replace, complete, or accentuate the message
transmitted through words (Dobrescu, 2006). According to D. V. Năstase, (2005), the important role played by this
form of communication is emphasized by the results of the American scientist A. Mehrabian, who discovered that

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำด้านความอุดมสมบูรณ์ของการกีฬาที่ฝึกกระบวนการ presupposes ให้ความสนใจเพิ่มมากขึ้นเพื่อส่งเสริมการลักษณะเด่นเสริมประสิทธิภาพของการดำเนินการให้คำแนะนำ โดยใช้ในการฝึกกีฬา ที่นี่สื่อสาร เป็นชนิดพื้นฐานของการโต้ตอบ ไซโคสังคมให้ finality ตั้งใจ ปรารถนาแรงบันดาลใจ ทัศนคติ และการกระทำของผู้เรียนเป็นไม่ใช่คำพูดสื่อสารเป็น concretized ในกลุ่มของข้อความที่จะแสดงในคำ และการที่สามารถถอดรหัส การสร้างความหมายที่สามารถพร้อม ขัดแย้ง แทน ทำ หรือเน้นเสียงข้อความส่งผ่านคำ (Dobrescu, 2006) ตาม D. V. Năstase, (2005), สำคัญบทบาทนี้รูปแบบของการสื่อสารจะเน้นผลลัพธ์ของนักวิทยาศาสตร์อเมริกัน A. Mehrabian ผู้ค้นพบที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ความรู้เบื้องต้น
ด้านการก่อสร้างของกระบวนการฝึกอบรมกีฬาเหให้ความสนใจมากขึ้นในการส่งเสริมการขายของ
วิธีการสร้างความมั่นใจในประสิทธิภาพที่เพิ่มขึ้นของการดำเนินการให้คำแนะนำโดยใช้พวกเขาในการฝึกอบรมกีฬา ที่นี่
การสื่อสารเป็นชนิดพื้นฐานของการมีปฏิสัมพันธ์จิตสังคมให้วาระสุดท้ายที่จะตั้งใจปรารถนา
แรงบันดาลใจทัศนคติและการกระทำของผู้มีส่วนร่วม.
การสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูดเป็นรูปธรรมในกลุ่มของข้อความที่ไม่ได้แสดงในคำพูดและการที่ สามารถ
ถอดรหัสการสร้างความหมายที่สามารถมาขัดแย้งแทนที่สมบูรณ์หรือเน้นข้อความ
ส่งผ่านคำ (Dobrescu 2006) ตาม DV Năstase, (2005), บทบาทสำคัญนี้
รูปแบบของการสื่อสารจะเน้นโดยผลของนักวิทยาศาสตร์อเมริกัน A. Mehrabian ที่ค้นพบว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทนำ
ด้านย่อยของกระบวนการฝึกอบรมกีฬา presupposes ให้ความสนใจมากขึ้นเพื่อส่งเสริมวิธีการสร้างความมั่นใจประสิทธิภาพ
พิเศษของการสั่งสอน โดยใช้ในการฝึกกีฬา . ที่นี่
การสื่อสาร เป็นชนิดพื้นฐานของจิตการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ทำให้สุดท้ายกับความตั้งใจ , ความปรารถนา ,
แรงบันดาลใจ ,ทัศนคติและการกระทำของผู้เข้าร่วม .
การสื่อสารด้วยวาจาที่ไม่เป็น concretized เป็นกลุ่มของข้อความที่ไม่ได้แสดงใน คำที่สามารถถอดรหัสความหมาย
, การสร้างที่สามารถไปกับ การขัดแย้งกับ , แทนที่ , สมบูรณ์ , หรือเน้นข้อความ
ส่งผ่านคำ ( dobrescu , 2006 ) d . V . N ăตาม stase ( 2005 ) , บทบาทนี้
โดยรูปแบบของการติดต่อสื่อสารโดยเน้นผลลัพธ์ของอเมริกันนักวิทยาศาสตร์ . เมห์ราเบียน ที่ค้นพบว่า