A 'pedagogy of listening' requires

A 'pedagogy of listening' requires educators to make themselves readily available to children and to document their understandings as a basis for further interaction with them. In this way, the educator can be influenced by the child their curriculum. Clark presented a way to listen to children that consists of the following elements:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การ 'ศึกษาศาสตร์ของฟัง' ต้องสรรหา เพื่อให้ตัวเองพร้อมเด็ก และเอกสารเปลี่ยนความเข้าใจของตนเป็นพื้นฐานสำหรับการโต้ตอบต่อไปด้วย ด้วยวิธีนี้ ประวัติผู้สอนและที่สามารถรับอิทธิพลจากเด็กหลักสูตรของพวกเขา คลาร์กนำเสนอวิธีการฟังเด็กที่ประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

A 'การเรียนการสอนการฟัง' ต้องมีการศึกษาเพื่อให้ตัวเองพร้อมที่จะให้เด็กและเอกสารความเข้าใจของพวกเขาเป็นพื้นฐานสำหรับการทำงานร่วมกันต่อไปกับพวกเขา วิธีนี้สามารถศึกษาได้รับอิทธิพลจากเด็กหลักสูตรของพวกเขา คลาร์กที่นำเสนอวิธีการฟังให้กับเด็กที่ประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' การสอนการฟัง ' ต้องมีการศึกษาเพื่อให้ตัวเองพร้อมลูก และเอกสารของพวกเขาเข้าใจเป็นพื้นฐานสำหรับการปฏิสัมพันธ์มากขึ้นกับพวกเขา ในวิธีนี้ นักการศึกษาสามารถมีอิทธิพลต่อเด็กหลักสูตรของพวกเขา คลาร์กนำเสนอวิธีที่จะฟังเด็กที่ประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้ :