ConceptsThe thinking behind the pro

Concepts
The thinking behind the project draws together several related strands and areas of interest.
First, we wished to focus on childhood as an important life stage in its own right, rather than as a preparation for adulthood. Social research on children is often concerned with the implications of certain experiences in childhood for ‘outcomes’ in later life – for example whether childhood poverty affects educational attainment. These are very important issues. However childhood, while it has different meanings and definitions in different contexts, is a significant and substantial period in people’s lives and merits consideration in itself, and not only because of how it may affect later life stages.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวคิดคิดอยู่เบื้องหลังโครงการวาดกันหลายเส้นที่เกี่ยวข้องและพื้นที่ที่น่าสนใจครั้งแรก เราอยากจะเน้นไปที่วัยเด็กเป็นช่วงชีวิตสำคัญผิดในตัวเอง ขวา แทนที่ เป็นการเตรียมสำหรับผู้ใหญ่ วิจัยสังคมเด็กมักจะเกี่ยวข้องกับผลกระทบของประสบการณ์บางอย่างในวัยเด็กผลในบั้นปลายของชีวิต – ตัวอย่างเช่น ว่าความยากจนในวัยเด็กมีผลต่อความสำเร็จทางการศึกษา เหล่านี้เป็นปัญหาสำคัญมาก วัยเด็ก ในขณะที่มีความหมายและคำจำกัดความในบริบทที่แตกต่าง อย่างไรก็เป็นระยะเวลาที่สำคัญ และพบในประชาชนชีวิต และบุญพิจารณา ในตัวเอง และไม่เพียง เพราะว่ามันอาจส่งผลต่อขั้นตอนชีวิตต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวคิด
คิดอยู่เบื้องหลังโครงการร่วมกันวาดเส้นที่เกี่ยวข้องหลายพื้นที่ที่น่าสนใจ.
ครั้งแรกที่เราอยากจะมุ่งเน้นไปในวัยเด็กเป็นขั้นตอนชีวิตที่สำคัญในสิทธิของตนเองมากกว่าที่จะเป็นการเตรียมการสำหรับผู้ใหญ่ การวิจัยทางสังคมในเด็กมักจะเกี่ยวข้องกับผลกระทบของประสบการณ์บางอย่างในวัยเด็กสำหรับ 'ผล' ในชีวิตในภายหลัง - ตัวอย่างเช่นไม่ว่าจะเป็นปัญหาความยากจนในวัยเด็กส่งผลกระทบต่อการศึกษาที่สำเร็จ เหล่านี้เป็นปัญหาที่สำคัญมาก อย่างไรก็ตามในวัยเด็กในขณะที่มันมีความหมายที่แตกต่างกันและความหมายในบริบทที่แตกต่างกันเป็นช่วงเวลาที่มีความสำคัญและมีความสำคัญในชีวิตของผู้คนและคุณธรรมประกอบการพิจารณาในตัวเองและไม่เพียง แต่เนื่องจากวิธีการที่อาจมีผลต่อขั้นตอนชีวิตในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดคิดที่อยู่เบื้องหลังโครงการเสมอด้วยกันหลายที่เกี่ยวข้องกับคนและพื้นที่ที่น่าสนใจครั้งแรก เราอยากจะเน้นเด็กเป็นเวทีสำคัญในสิทธิของตนเอง แทนที่จะเป็น การเตรียมการสำหรับผู้ใหญ่ การวิจัยทางสังคมในเด็กมักจะเกี่ยวข้องกับผลกระทบของประสบการณ์บางอย่างในวัยเด็ก " ผลลัพธ์ " ในชีวิต–ตัวอย่างว่า ความยากจนในวัยเด็กมีผลต่อการศึกษา . เหล่านี้เป็นปัญหาที่สำคัญมาก อย่างไรก็ตามในวัยเด็กในขณะที่มันมีความหมายแตกต่างกันและความหมายในบริบทที่แตกต่างกัน คือ แตกต่างกันและระยะเวลาอย่างมากในชีวิตของผู้คน และประโยชน์ในการพิจารณาตัวเองและไม่เพียง แต่เพราะมันอาจจะส่งผลต่อชีวิตระยะ