Firstly, Lirika decided to consult

Firstly, Lirika decided to consult two of her teacher colleagues (Miranda and Shqiponja), who work at the same school as she does, then the school principal, and afterwards she invited the instructor (author) from the Faculty of Education to discuss her dilemmas. After some meetings, an action plan was designed, and a decision was made to carry out an action research related to the teaching of multiplication and division concepts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการแรก Lirika ตัดสินใจที่จะปรึกษาครูเพื่อนร่วมงาน (มิแรนดาและ Shqiponja), ที่ทำงานในโรงเรียนเดียวกันเธอ ไม่ แล้วหลักโรงเรียน และหลังจากนั้น เธอได้เชิญอาจารย์ผู้สอน (ผู้เขียน) จากคณะศึกษาศาสตร์เพื่อหารือเกี่ยวกับอุปสรรคของเธอ สอง หลังจากการประชุมบาง แผนการดำเนินการออกแบบ และการตัดสินใจการดำเนินการวิจัยการดำเนินการที่เกี่ยวข้องกับการสอนแนวคิดการคูณและการหาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการแรกบทร้องตัดสินใจที่จะให้คำปรึกษาทั้งสองของเพื่อนร่วมงานครูของเธอ (Miranda และ Shqiponja) ที่ทำงานที่โรงเรียนเช่นเดียวกับที่เธอทำนั้นครูใหญ่โรงเรียนและหลังจากนั้นเธอได้รับเชิญอาจารย์ผู้สอน (ผู้แต่ง) จากคณะศึกษาศาสตร์เพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นขัดแย้งของเธอ . หลังจากการประชุมบางแผนปฏิบัติการได้รับการออกแบบและการตัดสินใจที่ถูกสร้างขึ้นมาเพื่อดำเนินการวิจัยเชิงปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนของการคูณและการหารแนวคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการแรก lirika ตัดสินใจปรึกษาสองเพื่อนร่วมงานของครูของเธอ ( Miranda และ shqiponja ) ซึ่งทำงานที่โรงเรียนเดียวกับเธอ แล้วครูใหญ่โรงเรียนและหลังจากนั้นเธอก็เชิญผู้สอน ( ผู้เขียน ) จากคณะศึกษาศาสตร์ เพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาของเธอ หลังจากที่ได้มีการประชุมแผนปฏิบัติการได้รับการออกแบบและการตัดสินใจที่จะดําเนินการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการสอนมโนทัศน์เกี่ยวกับการคูณและการหาร