My research has shown that praising

My research has shown that praising students for the process they have engaged in—the effort they applied, the strategies they used, the choices they made, the persistence they displayed, and so on—yields more long-term benefits than telling them they are "smart" when they succeed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิจัยของฉันได้แสดงว่า ยกย่องนักเรียนในการจะได้หมกมุ่น — ความพยายามจะใช้ กลยุทธ์ที่พวกเขาใช้ ตัวเลือกที่พวกเขาทำ คงอยู่ที่พวกเขาแสดง และอื่น ๆ ซึ่งอัตราผลตอบแทนระยะยาวมากกว่าประโยชน์กว่าพวกเขาจะ "สมาร์ท" เมื่อพวกเขาประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยของฉันได้แสดงให้เห็นว่านักเรียนยกย่องสำหรับกระบวนการที่พวกเขามีส่วนร่วมในความพยายามที่พวกเขาใช้กลยุทธ์ที่พวกเขานำมาใช้ทางเลือกที่พวกเขาทำคงอยู่ที่พวกเขาแสดงและอื่น ๆ อัตราผลตอบแทนผลประโยชน์ระยะยาวมากกว่าบอกพวกเขาพวกเขาจะ "สมาร์ท" เมื่อพวกเขาประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าการยกย่องนักเรียนสำหรับกระบวนการที่พวกเขามีส่วนร่วมในความพยายามของพวกเขา ใช้ กลยุทธ์ที่พวกเขาใช้ตัวเลือกที่พวกเขาทำ เก็บรักษาที่พวกเขาแสดง และอื่น ๆผลิตระยะยาวประโยชน์มากกว่าว่าพวกเขาจะ " สมาร์ท " เมื่อพวกเขาประสบความสำเร็จ