Effect of age on learning and spati

Effect of age on learning and spatial memory retention. Upper panels show escape hole latency throughout training (upper left panel) and in
probe trials (upper right panel). Lower panels show the number of errors during training (left lower panel) and probe trials (right lower panel).
Learning ability was assessed by performing six acquisition trials during three days (2 AT per day). Note that young rats show the greatest overall
reduction in primary errors (errors made before the first exploration of hole 0) during acquisition. All data are represented as mean±SEM.
Comparisons are made versus the corresponding young data point. *P

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของอายุในการเรียนรู้ และพื้นที่หน่วยความจำ เวลาแฝงหลุมบนแผงแสดงหนี ตลอดการฝึกอบรม (ด้านบนแผงด้านซ้าย) และในโพรบทดลอง (บนแผงด้านขวา) แผ่นล่างแสดงหมายเลขข้อผิดพลาดในระหว่างการฝึกอบรม (แผงล่างซ้าย) และสอบสวนทดลอง (แผงล่างขวา)รับการประเมินความสามารถในการเรียนรู้ โดยการทดลองซื้อหกระหว่างสามวัน (2 AT ต่อวัน) หมายเหตุว่า หนูหนุ่มแสดงโดยรวมมากที่สุดลดข้อผิดพลาดหลัก (ทำการสำรวจครั้งแรกของหลุม 0 ข้อผิดพลาด) ในระหว่างการซื้อ ข้อมูลทั้งหมดจะแสดงเป็น mean±SEMเปรียบเทียบได้กับจุดข้อมูลหนุ่มสอดคล้องกัน * P < 0.05 จำนวนหนูหนุ่ม เก่า และ senescent สำหรับ AT ถูก 30, 20 และ 15และ 42, 20 และ 37 สำหรับ PT ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของอายุการเรียนรู้และการเก็บรักษาอวกาศหน่วยความจำ บนแผงแสดงหลบหนีแฝงหลุมตลอดการฝึกอบรม (แผงซ้ายบน)
และในการทดลองการสอบสวน(แผงขวาบน) แผงล่างแสดงจำนวนข้อผิดพลาดในระหว่างการฝึกอบรม (แผงด้านซ้ายล่าง) และการทดลองการสอบสวน (ขวาแผงล่าง).
การเรียนรู้ความสามารถในการได้รับการประเมินโดยการดำเนินการทดลองหกการเข้าซื้อกิจการในช่วงสามวัน (2 AT ต่อวัน) โปรดทราบว่าหนูหนุ่มสาวแสดงโดยรวมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการลดข้อผิดพลาดหลัก (ข้อผิดพลาดก่อนที่จะสำรวจหลุมแรกของ 0) ในระหว่างการเข้าซื้อกิจการ
ข้อมูลทั้งหมดจะถูกแสดงเป็นค่าเฉลี่ย± SEM.
การเปรียบเทียบจะทำเมื่อเทียบกับจุดข้อมูลหนุ่มที่สอดคล้องกัน * P <0.05; จำนวนหนุ่มเก่าและหนู senescent สำหรับที่ 30, 20 และ 15
และ 42, 20 และ 37 สำหรับ PT ตามลำดับ