The study aims to develop an integrated curriculum for prathomsuksa V: การแปล - The study aims to develop an integrated curriculum for prathomsuksa V: ไทย วิธีการพูด

The study aims to develop an integr

The study aims to develop an integrated curriculum for prathomsuksa V: a case study of Tasaban Watdon Kai Dee school Krathumbaen Municipality Samutsakhon Province. The researcher uses the steps of curriculum development according to Taba (1972) , which are of course all 7 steps: diagnosed needs , set objectives , content selection , content prioritization , selected experience, priority experience and determining the assessment. Data were collected (1) an integrated curriculum. (2) integrated learning plan based on an integrated curriculum. (3) teaching and learning literature based on an integrated curriculum. (4) a questionnaire about the quality of an integrated curriculum. (5) the measure of achievement test based on an integrated curriculum and (6) the measure of students ' attitudes towards teaching.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรการบูรณาการสำหรับชั้นประถมศึกษาปี v คัมภีร์:กรณีศึกษา Tasaban Watdon ไก่ดีโรงเรียนกระทุ่มแบนเทศบาลนครสมุทรสาครจังหวัด นักวิจัยใช้ขั้นตอนของการพัฒนาหลักสูตรตาม Taba (1972), ซึ่งมีทั้งหมด 7 ขั้นตอนของหลักสูตร: การวินิจฉัยความต้องการ วัตถุประสงค์ เลือกเนื้อหา เนื้อหาระดับ ประสบการณ์เลือก ประสบการณ์สำคัญและการกำหนดการประเมิน ข้อมูลถูกรวบรวม (1) เป็นหลักสูตรแบบบูรณาการ (2) แผนการเรียนตามหลักสูตรการบูรณาการ (3) การสอน และการเรียนรู้วรรณคดีตามหลักสูตรการบูรณาการ (4) แบบสอบถามเกี่ยวกับคุณภาพของหลักสูตรที่บูรณาการ (5) การวัดทดสอบความสำเร็จขึ้นอยู่กับหลักสูตรการบูรณาการและ (6) การวัดทัศนคติของนักเรียนสอน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาที่มีความมุ่งมั่นที่จะพัฒนาหลักสูตรแบบอินทิเกรตสำหรับชั้นประถมศีกษาปี V กรณีศึกษาของ tasaban watdon เขตเทศบาลเมือง samutsakhon จังหวัดไก่ดีโรงเรียน krathumbaen นักวิจัยที่ใช้ตามขั้นตอนของการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตาม Taba Resort ( 1972 )ซึ่งมีของหลักสูตรทั้งหมด 7 ขั้นตอนความต้องการวินิจฉัยว่าตั้งเป้าหมายเนื้อหาการเลือกเนื้อหาจัดลำดับความสำคัญที่เลือกรับประสบการณ์รับประสบการณ์ความสำคัญและการกำหนดการประเมินผลการปฏิบัติงาน. ข้อมูลถูกเก็บรวบรวม( 1 )หลักสูตรในตัว ( 2 )แผนการเรียนการสอนแบบอินทิเกรตที่ใช้หลักสูตรแบบอินทิเกรตที่. เอกสาร( 3 )การสอนและการเรียนรู้ตามหลักสูตรในตัวที่ ( 4 )การตอบข้อซักถามที่เกี่ยวกับ คุณภาพ ที่มีการใช้หลักสูตรแบบอินทิเกรตที่.( 5 )มาตรการของการทดสอบความสำเร็จตามหลักสูตรแบบอินทิเกรตและ( 6 )การวัดทัศนคติ"นักศึกษาต่อการเรียนการสอน.
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: