Drawing on case studies, this book

Drawing on case studies, this book illuminates a diverse range of nonformal education activities; and suggests that the nature of the relationship between nonformal education and mainstream schooling has changed. Not only have the two sectors become more interdependent, but the formal education sector increasingly acknowledges nonformal education’s important and necessary roles. These changes signal a significant departure from the past in the overall functioning of Japanese education. The case studies include: neighbourhood homework clubs for migrant children, community-based literacy classes, after-school care programs, sport clubs, alternative schools for long-term absent students, schools for foreigners, training in intercultural competence at universities and corporations, kôminkan (community halls), and lifelong learning for the seniors. This book will appeal to both scholars of Japanese Studies/Asian Studies, and those of comparative education and sociology/anthropology of education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนังสือเล่มนี้วาดบนกรณีศึกษา illuminates หลากหลายกิจกรรมศึกษา nonformal และแนะนำว่า มีการเปลี่ยนแปลงลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษา nonformal และศึกษาหลักการ ไม่มีภาคสองเป็นจัดขึ้น แต่ภาคการศึกษาอย่างเป็นทางการมากขึ้นยอมรับว่า nonformal ศึกษาบทบาทความสำคัญ และจำเป็น แปลงสัญญาณระดับสำคัญมาในการทำงานโดยรวมของการศึกษาภาษาญี่ปุ่น รวมกรณีศึกษา: อาสาบ้านคลับเด็กข้ามชาติ ชุมชนวัดสอน โปรแกรมดูแลหลังเลิกเรียน ชมรมกีฬา โรงเรียนทางเลือกสำหรับระยะยาวขาดโรงเรียนสำหรับชาวต่างชาติ นักเรียน อบรมในสมาคมความสามารถที่มหาวิทยาลัย และองค์กร kôminkan (ห้องโถงชุมชน), และปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้สำหรับผู้สูงอายุ หนังสือเล่มนี้จะดึงดูดทั้งนักปราชญ์ญี่ปุ่นศึกษาเอเซียศึกษา และผู้ศึกษาเปรียบเทียบและสังคมวิทยา/มานุษยวิทยาการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวาดภาพบนกรณีศึกษาหนังสือเล่มนี้สว่างความหลากหลายของกิจกรรมการศึกษานอกระบบ; และแสดงให้เห็นว่าธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษานอกระบบและการศึกษากระแสหลักที่มีการเปลี่ยนแปลง ไม่เพียง แต่มีสองภาคเป็นพึ่งพากันมากขึ้น แต่ภาคการศึกษาที่เป็นทางการมากขึ้นยอมรับว่าการศึกษานอกระบบของบทบาทความสำคัญและจำเป็น การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ส่งสัญญาณออกอย่างมีนัยสำคัญจากที่ผ่านมาในการทำงานโดยรวมของการศึกษาภาษาญี่ปุ่น กรณีศึกษา ได้แก่ สโมสรบ้านใกล้เรือนเคียงสำหรับเด็กอพยพชุมชนตามการเรียนรู้โปรแกรมการดูแลหลังเลิกเรียน, สโมสรกีฬาโรงเรียนทางเลือกสำหรับนักเรียนที่ขาดหายไปในระยะยาวโรงเรียนสำหรับชาวต่างชาติในการฝึกอบรมความสามารถระหว่างวัฒนธรรมที่มหาวิทยาลัยและ บริษัท kôminkan (ห้องโถงชุมชน) และการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้สูงอายุ หนังสือเล่มนี้จะดึงดูดความสนใจของนักวิชาการทั้งการศึกษาญี่ปุ่น / เอเชียศึกษาและผู้ที่การศึกษาเปรียบเทียบและสังคมวิทยา / มานุษยวิทยาของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวาดภาพบนกรณีศึกษา , หนังสือเล่มนี้ให้แสงสว่างกับความหลากหลายของกิจกรรมการศึกษานอกโรงเรียน และชี้ให้เห็นว่าธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษานอกระบบ และการศึกษากระแสหลักที่มีการเปลี่ยนแปลง ไม่เพียง แต่ได้สองภาคกลายเป็นกันมากขึ้น แต่ภาคการศึกษามากขึ้น ยอมรับการศึกษานอกโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นบทบาทการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สัญญาณที่สำคัญจากอดีตในการทำงานโดยรวมของการศึกษาญี่ปุ่น กรณีศึกษา ได้แก่ บริเวณบ้านคลับสำหรับเด็กต่างชาติโดยการรู้เรียน หลังเลิกเรียน ดูแลโปรแกรม , ชมรมกีฬา , โรงเรียนทางเลือกสำหรับนักเรียนที่ขาดเรียนระยะยาว , โรงเรียนสำหรับชาวต่างชาติการฝึกความสามารถข้ามวัฒนธรรมในมหาวิทยาลัย และ บริษัท เค เป็นการ minkan ( ห้องโถงชุมชน ) และการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้สูงอายุ หนังสือเล่มนี้จะอุทธรณ์เพื่อการศึกษาทั้งของนักวิชาการศึกษาญี่ปุ่น / เอเชีย และจากการศึกษาเปรียบเทียบและสังคมวิทยา / มานุษยวิทยาการศึกษา