The personality of ICT workforces a

The personality of ICT workforces are able to convince people and lead them to overcome
operational diffi culties. The experts pointed out that ICT workforces should have an assertive
self-confi dence, credibility and leadership in the way of infl uencing the minds of others and are
willing to practice. Meanwhile, it should be a polite, calm and humble. These desirable characteristics
can be summarized and presented in Figure 4, the desirable attitudes, values, vision and personalities
of ICT workforces or Mental Model.
HRD JOURNAL Volume 2. Number 2. December 2011
65
Figure 4. The Mental Model of desirable attitudes, values, vision and the personalities of ICT workforces
The last set of characteristics of ICT workforces that the experts believed are necessary to
encourage and support the learning organization was Working Behavior: (1) The behavior has shown
that ICT workforces have awareness and participation to create and sustain a vision of the agency or
to Share Vision. (2) The behavior has shown that ICT workforces share information, knowledge, and
techniques with colleagues. As a result, they may learn and develop personalcapacity and performance
together across the organization or team learning, and (3) The behavior has shown that ICTworkforces
and computer work together to fi nd a solution, analyze the problems, anddevelopment work which is
shared between various segments of the agency or the Systems Thinking.
Behavior has shown that ICT workforces have an awareness and participation to create and
sustain a vision of the organization or Share Vision, consisting of the behavior of ICT workforces
which have an awareness and consideration of the external environment and the work process of the
organization. In addition, they should recognize and acknowledge the needs or goals of the
organization. This will contribute to understanding the changes in technology and the work process.
And if the workforces are recognized and realized the context of the above, this may be cause for

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บุคลิกภาพของ ICT อาชีวศึกษาเป็นคนมั่นใจ และนำพวกเขาไปเอาชนะculties diffi ดำเนินงาน ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นว่า ICT อาชีวศึกษาควรมีการทำตนเอง confi dence ความน่าเชื่อถือ และเป็นผู้นำทางของ infl uencing จิตใจของผู้อื่นและยินดีที่จะปฏิบัติ ในขณะเดียวกัน มันควรจะสงบสุภาพ และไอ้ ลักษณะเหล่านี้ต้องสามารถสรุป และนำเสนอในรูป 4 ปรารถนาทัศนคติ ค่า วิสัยทัศน์ และบุคลิกของ ICT อาชีวศึกษาหรือแบบจำลองจิตHRD สมุดรายวันเล่ม 2 หมายเลข 2 2554 ธันวาคม65รูปที่ 4 แบบจิตปรารถนาทัศนคติ ค่า วิสัยทัศน์ และบุคลิกของ ICT อาชีวศึกษาชุดสุดท้ายของลักษณะของ ICT อาชีวศึกษาที่ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่า จำเป็นต้องส่งเสริม และสนับสนุนองค์กรเรียนรู้เป็นพฤติกรรมที่ ทำงาน: (1) มีแสดงพฤติกรรมที่ ICT อาชีวศึกษามีความตระหนักและมีส่วนร่วมในการสร้าง และรักษาวิสัยทัศน์ของหน่วยงาน หรือการแบ่งปันวิสัยทัศน์ (2 ลักษณะการทำงาน)ได้แสดงให้เห็นว่า ICT อาชีวศึกษาร่วมใช้ข้อมูล ความรู้ และเทคนิคกับผู้ร่วมงาน ดังนั้น พวกเขาอาจเรียนรู้ และพัฒนา personalcapacity และประสิทธิภาพกันข้ามองค์กร หรือทีมเรียนรู้ และ (3) มีแสดงลักษณะการทำงานที่ ICTworkforcesและคอมพิวเตอร์ทำงานร่วมกันกับ nd ไร้ปัญหา วิเคราะห์ปัญหา งาน anddevelopment ซึ่งเป็นร่วมกันระหว่างส่วนต่าง ๆ ของหน่วยงานหรือระบบคิดลักษณะการทำงานได้แสดงให้เห็นว่า ICT อาชีวศึกษามีการรับรู้และมีส่วนร่วมในการสร้าง และรักษาวิสัยทัศน์ขององค์กรหรือวิสัยทัศน์ร่วมกัน ประกอบด้วยลักษณะการทำงานของ ICT อาชีวศึกษาซึ่งมีการรับรู้และพิจารณาสภาพแวดล้อมภายนอกและกระบวนการทำงานองค์กร นอกจากนี้ พวกเขาควรรู้จัก และรับทราบความต้องการหรือเป้าหมายของการองค์กร นี้จะช่วยให้เข้าใจการเปลี่ยนแปลงในเทคโนโลยีและกระบวนการทำงานและถ้าการอาชีวศึกษามีการรับรู้ และตระหนักถึงบริบทข้างต้น นี้อาจมีสาเหตุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บุคลิกภาพของบุคลากรด้านไอซีทีที่มีความสามารถที่จะโน้มน้าวผู้คนและนำพวกเขาที่จะเอาชนะ
culties diffi การดำเนินงาน ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นว่าแรงงานไอซีทีควรมีการแสดงออกที่เหมาะสมมั่นใจ CONFI ตนเองความน่าเชื่อถือและความเป็นผู้นำในทางของ infl uencing จิตใจของผู้อื่นและมีความยินดีที่จะปฏิบัติ ในขณะเดียวกันก็ควรจะสุภาพและอ่อนน้อมถ่อมตนความสงบ คุณลักษณะที่พึงประสงค์เหล่านี้สามารถสรุปและนำเสนอในรูปที่ 4 เป็นที่น่าพอใจทัศนคติค่านิยมวิสัยทัศน์และบุคลิกของบุคลากรไอซีทีหรือรุ่นจิต. HRD วารสารเล่ม 2. จำนวน 2 ธันวาคม 2011 65 รูปที่ 4 รูปแบบจิตทัศนคติที่พึงประสงค์ค่า วิสัยทัศน์และบุคลิกของไอซีทีแรงงานชุดสุดท้ายของลักษณะของไอซีทีแรงงานที่ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่ามีความจำเป็นที่จะต้องส่งเสริมและสนับสนุนองค์กรการเรียนรู้ที่ถูกทำงานพฤติกรรม(1) ลักษณะการทำงานที่ได้แสดงให้เห็นว่าแรงงานไอซีทีมีความตระหนักและมีส่วนร่วมในการสร้างและรักษาวิสัยทัศน์ของหน่วยงานหรือการแบ่งปันวิสัยทัศน์ (2) พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นว่าไอซีทีแรงงานข้อมูลส่วนแบ่งการความรู้และเทคนิคกับเพื่อนร่วมงาน เป็นผลให้พวกเขาอาจจะเรียนรู้และพัฒนา personalcapacity และประสิทธิภาพการทำงานร่วมกันผ่านการเรียนรู้องค์กรหรือทีมงานและ(3) พฤติกรรมที่ได้แสดงให้เห็นว่า ICTworkforces และการทำงานของคอมพิวเตอร์ร่วมกันเพื่อ fi ครั้งวิธีการแก้ปัญหาในการวิเคราะห์ปัญหาการทำงานและพัฒนาซึ่งจะใช้ร่วมกันระหว่างส่วนต่างๆของหน่วยงานหรือระบบการคิด. พฤติกรรมการแสดงให้เห็นว่าแรงงานไอซีทีมีความตระหนักและการมีส่วนร่วมในการสร้างและรักษาวิสัยทัศน์ขององค์กรหรือแบ่งปันวิสัยทัศน์ประกอบด้วยการทำงานของบุคลากรไอซีทีที่มีการรับรู้และการพิจารณาภายนอกที่สภาพแวดล้อมและขั้นตอนการทำงานขององค์กร นอกจากนี้พวกเขาควรรับรู้และรับทราบความต้องการหรือเป้าหมายขององค์กร นี้จะช่วยให้การทำความเข้าใจการเปลี่ยนแปลงในด้านเทคโนโลยีและขั้นตอนการทำงาน. และหากแรงงานได้รับการยอมรับและตระหนักถึงบริบทดังกล่าวข้างต้นนี้อาจจะทำให้เกิดการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บุคลิกภาพของบุคลากร ICT จะสามารถโน้มน้าวให้ผู้คนและทำให้พวกเขาเอาชนะ
ปฏิบัติการ diffi culties . ผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นว่าไอซีทีแรงงานควรมีการแสดงออก
ตนเองโดยสาร dence , ความน่าเชื่อถือและความเป็นผู้นำในทาง uencing infl จิตใจของผู้อื่น และมี
ยินดีที่จะปฏิบัติ ในขณะเดียวกันก็ควรสุภาพ สงบ และสมถะ เหล่านี้คุณลักษณะที่พึงประสงค์
สามารถสรุปและนำเสนอในรูปที่ 4 , ที่พึงประสงค์ เจตคติ ค่านิยม วิสัยทัศน์และบุคลิกภาพของบุคลากร ICT หรือรุ่น

เรื่องจิตใจ สมุด 2 เล่ม หมายเลข 2 ธันวาคม 2554 65

รูปที่ 4 รูปแบบทางจิตที่พึงปรารถนา เจตคติ ค่านิยม วิสัยทัศน์และบุคลิกภาพของไอซีที 10
ชุดสุดท้ายของลักษณะของไอซีที แรงงานที่ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าเป็นสิ่งจำเป็นที่จะ
ส่งเสริมและสนับสนุนให้องค์กรแห่งการเรียนรู้เป็นพฤติกรรมการทำงาน ( 1 ) พฤติกรรมแสดง
ว่าไอซีทีบุคลากรมีความตระหนักและการมีส่วนร่วมในการสร้างและรักษาวิสัยทัศน์ของหน่วยงาน หรือ
แบ่งปันวิสัยทัศน์ ( 2 ) พฤติกรรมพบว่า ICT แรงงานแบ่งปันข้อมูล ความรู้ และเทคนิค
กับเพื่อนร่วมงาน เป็นผลให้ , พวกเขาอาจจะได้เรียนรู้และพัฒนา personalcapacity และประสิทธิภาพ
ร่วมกันระหว่างองค์กรหรือทีมการเรียนรู้ และ ( 3 ) พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นว่า ictworkforces
และคอมพิวเตอร์ทำงานร่วมกันเพื่อ Fi และการแก้ปัญหา วิเคราะห์ปัญหา และพัฒนางานซึ่ง
ร่วมกันระหว่างเซ็กเมนต์ต่าง ๆ ของหน่วยงาน หรือระบบความคิด พฤติกรรมแสดงให้เห็นว่า ICT บุคลากรมีความตระหนัก และการมีส่วนร่วม เพื่อสร้าง และ
สนับสนุนวิสัยทัศน์ขององค์กร หรือ แบ่งปันวิสัยทัศน์ ประกอบด้วย พฤติกรรมของไอซีที 10
ซึ่งมีความตระหนัก และพิจารณาจากสิ่งแวดล้อมภายนอก และวิธีการทำงานของ
องค์การ นอกจากนี้พวกเขาควรจะรับรู้และรับทราบถึงความต้องการหรือเป้าหมายของ
องค์การ นี้จะช่วยให้เข้าใจการเปลี่ยนแปลงในเทคโนโลยีและกระบวนการทำงาน
และหากแรงงานได้รับการยอมรับและตระหนักถึงบริบทข้างต้นนี้อาจจะทำให้เกิด