Modern societies moved towards acad

Modern societies moved towards academic and professional specialization, and human activity has been rigidlystructured and split. The enduring gap between science and art, which academic curricula mirror and sustain, reproduces rather than changes the patterns of social inclusion and exclusion. In this commentary, we review some empirical endeavors to merge poetry with chemistry from an ecological, developmental, and constructivist perspective. It seems important to involve students in structured activities promoting a socio-historical understanding of the opportunities and constraints acting on chemistry, the significance of chemistry theories and methods, and a holistic approach to chemistry as a field of self-expression and social commitment. By merging poetry with chemistry, we expect not only that students learn chemistry, but also that they develop scientific literacy skills as well as a more critical view on the co-extensiveness of modern challenges.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สังคมทันสมัยย้ายไปต่อเฉพาะทางด้านการศึกษา และอาชีพ และกิจกรรมของมนุษย์ได้ถูก rigidlystructured และแยก ช่องว่างระหว่างวิทยาศาสตร์และศิลปะ สูตรการสะท้อน และรักษา ยั่งยืนคม แทนที่เปลี่ยนแปลงรูปแบบของสังคมรวมและแยก ในบทวิจารณ์นี้ เราตรวจสอบความพยายามบางอย่างประจักษ์การผสานบทกวีกับเคมีจากการระบบนิเวศ พัฒนา และมุมมองแบบสร้างสรรค์นิยม ดูเหมือนว่าต้องเกี่ยวข้องกับนักเรียนในกิจกรรมที่ส่งเสริมความเข้าใจประวัติศาสตร์สังคมของโอกาสและข้อจำกัดที่ทำหน้าที่เกี่ยวกับเคมี โครงสร้างความสำคัญของเคมีทฤษฎี และวิธีการ และวิธีการแบบองค์รวมการเคมีเป็นฟิลด์ self-expression และสังคมมั่น ด้วยการผสานบทกวีกับเคมี เราคาดว่าไม่เพียงแต่ว่า เรียนเคมี แต่ยังที่พวกเขาพัฒนาทักษะทางวิทยาศาสตร์สามารถเป็นมุมมองสำคัญเพิ่มเติมใน extensiveness ร่วมของความทันสมัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สังคมสมัยใหม่ย้ายไปความเชี่ยวชาญทางวิชาการและวิชาชีพและกิจกรรมของมนุษย์ได้รับการ rigidlystructured และแยก ช่องว่างที่ยั่งยืนระหว่างวิทยาศาสตร์และศิลปะซึ่งกระจกหลักสูตรทางวิชาการและรักษาพันธุ์มากกว่าการเปลี่ยนแปลงรูปแบบของการรวมทางสังคมและการยกเว้น ในความเห็นนี้เราตรวจสอบความพยายามเชิงประจักษ์บางอย่างที่จะรวมบทกวีที่มีคุณสมบัติทางเคมีจากระบบนิเวศพัฒนาคอนสตรัคติและมุมมอง ดูเหมือนว่าสิ่งสำคัญที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมของนักเรียนที่มีโครงสร้างการส่งเสริมความเข้าใจทางสังคมและทางประวัติศาสตร์ของโอกาสและข้อ จำกัด ทำหน้าที่เกี่ยวกับเคมีความสำคัญของทฤษฎีและวิธีการทางเคมีและวิธีการแบบองค์รวมเพื่อเคมีเป็นเขตข้อมูลในการแสดงออกและความมุ่งมั่นทางสังคม โดยการรวมบทกวีที่มีคุณสมบัติทางเคมีที่เราคาดว่าไม่เพียง แต่ที่นักเรียนได้เรียนรู้วิชาเคมี แต่ยังว่าพวกเขาพัฒนาทักษะความรู้ทางวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับมุมมองที่สำคัญมากขึ้นในการร่วมกว้างของความท้าทายที่ทันสมัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สังคมสมัยใหม่ย้ายไปทางวิชาการและวิชาชีพเฉพาะทาง และกิจกรรมของมนุษย์นั้น มี rigidlystructured และแยก ยืนยง ช่องว่างระหว่างวิทยาศาสตร์และศิลปะ ซึ่งวิชาการหลักสูตรกระจกและผดุงรักษา , reproduces มากกว่าการเปลี่ยนแปลงรูปแบบของการรวมสังคม และข้อยกเว้น ในความเห็นนี้เราทบทวนเชิงประจักษ์ความพยายามที่จะผสานบทกวีด้วยเคมีจากระบบนิเวศ การพัฒนา และมุมมองของตนเอง มันสำคัญที่จะเกี่ยวข้องกับนักเรียนในกิจกรรมส่งเสริมสังคม ประวัติศาสตร์ มีความเข้าใจในโอกาสและข้อจำกัดเป็นเคมี ความสำคัญของทฤษฎีและวิธีเคมีและเป็นองค์รวม เคมี เป็นสนามของการแสดงออกและความผูกพันทางสังคม โดยการรวมบทกวีกับเคมีที่เราคาดหวังที่ไม่เพียง แต่นักเรียนที่เรียนเคมี แต่ยังที่พวกเขาพัฒนาทักษะการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งมุมมองที่สำคัญมากขึ้นใน Co กว้างของความท้าทายที่ทันสมัย