Exploring personal development and

Exploring personal development and implications for leadership
n leadership development, an established literature and a fertile praxis fall short of clarifying how individuals may develop the many and varied capabilities that contribute to leadership processes. Literature promoting personal growth tends to reduce personal development to cognitive development or rely on broadly defined and under-evidenced notions. The adult development literature offers to this research a conceptualization of personal development as systemic qualitative change in individual sensemaking. As sensemaking develops, it progresses toward greater integration (of interdependent cognitive, emotive, purposive, and conative dimensions), sophistication, and self-determination. The research aimed to examine how changes in the sensemaking of individuals may result in developmental outcomes relevant for personal and leadership development. This inquiry moves from a perspective idealist ontology and a social constructivist epistemology, selects philosophical hermeneutics as a research paradigm, and embraces exploratory qualitative longitudinal research. Purposive sampling guided the selection of research context, a leadership program focused on personal growth. Transcripts from 32 semi-structured constructivist-phenomenological interviews, collected from nine participants across fourteen months, were analyzed through constructivist grounded theory. Development was assessed ipsatively according to a literature-based framework. Contributions, in terms of substantive theory, are not generalizable beyond research context and sample. This research advances the differentiation of developmental context, process and outcomes. Context is found to transcend holding environment—to be ideally conducive to a specific type of change in virtue of a distinctive emerging quality. While vector processes facilitate development, core processes (individual sensemaking) are development. In terms of outcomes, the research supports an association between personal development and development of leadership capabilities, but questions whether self-awareness or personality adjustments per se constitute authentic personal or leadership development. This research exposes a pattern of seeking affirmation, associated with disproportionate identity salience of external image, which is potentially capable of hindering personal development by triggering maladaptive rather than adaptive self-reflection.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำรวจพัฒนาและผลกระทบที่เป็นผู้นำพัฒนาผู้นำ n วรรณกรรมการขึ้น และตกอุดมสมบูรณ์เรื่องสั้นของผิวสะอาดใสวิธีคนอาจพัฒนาความสามารถมากมาย และหลากหลายที่นำไปสู่กระบวนการเป็นผู้นำ วรรณกรรมส่งเสริมการเจริญเติบโตส่วนบุคคลมีแนวโน้มลดการพัฒนาส่วนบุคคลการพัฒนาองค์ความรู้ หรือใช้งานกำหนด และหลัก ฐานภายใต้ความ เอกสารประกอบการพัฒนาผู้ใหญ่ให้งานวิจัยนี้ conceptualization การเป็นระบบการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในแต่ละ sensemaking เป็น sensemaking พัฒนา มันนับต่อมากกว่า (การจัดองค์ความรู้ สื่อ purposive และ conative มิติ), ความซับซ้อน และการปกครองตนเอง การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบวิธีเปลี่ยนแปลง sensemaking บุคคลอาจส่งผลให้การพัฒนาผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องสำหรับการพัฒนาส่วนบุคคลและความเป็นผู้นำ นี้ถามย้ายจากภววิทยา idealist มุมมองและญาณวิทยาเนมสังคม เลือกปรัชญาอรรถปริวรรตศาสตร์เป็นกระบวนทัศน์การวิจัย และโอบกอดสำรวจการวิจัยเชิงคุณภาพระยะยาว สุ่มตัวอย่าง purposive แนะนำการเลือกวิจัยบริบท โปรแกรมความเป็นผู้นำที่เน้นการเจริญเติบโตส่วนบุคคล บันทึกจาก 32 กึ่งโครงสร้างเนม phenomenological สัมภาษณ์ รวบรวมจาก 9 คนในเดือนที่สิบสี่ ถูกวิเคราะห์ผ่านทฤษฎีเหตุผลเนม พัฒนาเป็น ipsatively ราคาประเมินตามกรอบตามวรรณคดี ผลงาน ในแง่ของทฤษฎีเนื้อหาสาระ generalizable บริบทการวิจัยและตัวอย่างไม่ได้ งานวิจัยนี้ความก้าวหน้าความแตกต่างของบริบทการพัฒนา กระบวนการ และผลลัพธ์ บริบทที่พบไปแวดล้อมถือ — การแห่งบางประเภทของการเปลี่ยนแปลง in virtue of เกิดใหม่ที่มีคุณภาพโดดเด่น ในขณะที่เวกเตอร์กระบวนการอำนวยความสะดวกพัฒนา กระบวนการหลัก (แต่ละ sensemaking) จะพัฒนา ในแง่ของผล การวิจัยสนับสนุนความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาและการพัฒนาความสามารถในการเป็นผู้นำ แต่ถามว่าเขการปรับปรุงบุคลิกภาพเพิ่มต่อถือเป็นการพัฒนาส่วนบุคคลหรือความเป็นผู้นำที่แท้จริง งานวิจัยนี้แสดงรูปแบบของการยืนยัน เกี่ยวข้องกับ salience ข้อมูลเฉพาะสัดส่วนของภาพจากภายนอก ที่อาจสามารถขัดขวางการพัฒนาส่วนบุคคลโดยการทริกเกอร์ maladaptive แทนที่จะปรับตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสำรวจการพัฒนาส่วนบุคคลและผลกระทบในการเป็นผู้นำ
การพัฒนาภาวะผู้นำ N, วรรณกรรมที่จัดตั้งขึ้นและแพรคซิสอุดมสมบูรณ์ขาดความชัดเจนว่าประชาชนอาจจะพัฒนาความสามารถจำนวนมากและหลากหลายที่นำไปสู่การเป็นผู้นำกระบวนการ วรรณคดีการส่งเสริมการเจริญเติบโตส่วนบุคคลมีแนวโน้มที่จะลดการพัฒนาบุคลากรเพื่อพัฒนาองค์ความรู้หรือพึ่งพาที่กำหนดไว้ในวงกว้างและอยู่ภายใต้ความคิดหลักฐาน วรรณกรรมพัฒนาผู้ใหญ่เสนอให้มีการวิจัยครั้งนี้มีแนวความคิดของการพัฒนาส่วนบุคคลเป็นการเปลี่ยนแปลงคุณภาพระบบใน sensemaking บุคคล ในฐานะที่เป็น sensemaking พัฒนามันดำเนินไปสู่การบูรณาการมากขึ้น (จากองค์ความรู้การพึ่งพาซึ่งกันและกัน, อารมณ์เจาะจงและขนาด conative) ความซับซ้อนและความมุ่งมั่นในตนเอง การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบว่าการเปลี่ยนแปลงใน sensemaking ของบุคคลที่อาจส่งผลให้ผลการพัฒนาที่เกี่ยวข้องสำหรับการพัฒนาส่วนบุคคลและความเป็นผู้นำ สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมนี้ย้ายจากมุมมองของอภิปรัชญาอุดมการณ์และญาณวิทยาคอนสตรัคติทางสังคมเลือกแปลปรัชญาเป็นกระบวนทัศน์การวิจัยและโอบกอดสำรวจวิจัยเชิงคุณภาพตามยาว เจาะจงแนะนำการเลือกของบริบทการวิจัยโปรแกรมเป็นผู้นำที่มุ่งเน้นการเจริญเติบโตส่วนบุคคล ใบรับรองผลการเรียนจากการสัมภาษณ์ 32 กึ่งโครงสร้างคอนสตรัคติ-ปรากฏการณ์ที่เก็บรวบรวมจากผู้เข้าร่วมเก้าทั่วสิบสี่เดือนที่ผ่านมาวิเคราะห์คอนสตรัคติสายดินทฤษฎี พัฒนาได้รับการประเมิน ipsatively ตามกรอบวรรณกรรมตาม ผลงานในแง่ของทฤษฎีที่สำคัญจะไม่เกิน generalizable บริบทการวิจัยและตัวอย่าง งานวิจัยนี้มีความก้าวหน้าการเปลี่ยนแปลงของบริบทการพัฒนากระบวนการและผลลัพธ์ บริบทพบที่จะก้าวข้ามการถือครองสภาพแวดล้อมที่จะเอื้ออย่างยิ่งสำหรับการระบุประเภทของการเปลี่ยนแปลงในคุณความดีของที่มีคุณภาพที่โดดเด่นที่เกิดขึ้นใหม่ ในขณะที่กระบวนการเวกเตอร์อำนวยความสะดวกในการพัฒนากระบวนการหลัก (บุคคล sensemaking) มีการพัฒนา ในแง่ของผลการวิจัยสนับสนุนการเชื่อมโยงระหว่างการพัฒนาบุคคลและการพัฒนาความสามารถในการเป็นผู้นำ แต่คำถามไม่ว่าจะเป็นความตระหนักในตนเองหรือบุคลิกภาพการปรับต่อ se เป็นการพัฒนาส่วนบุคคลหรือความเป็นผู้นำที่แท้จริง การวิจัยครั้งนี้หมายความว่ารูปแบบของการแสวงหายืนยันที่เกี่ยวข้องกับตัวตนนูนสัดส่วนของภาพภายนอกซึ่งอาจเป็นความสามารถในการขัดขวางการพัฒนาส่วนบุคคลโดยเรียก maladaptive มากกว่าการปรับตัวสะท้อนตนเอง