After Reading l. Examine the twelve

After Reading l. Examine the twelve principles proposed by Brown. Do some them seem more important than others? of Are there any you would wish to add or delete?
2. How can teachers gather and make use of the kind of information Brown discusses under "diagnosis"?
3. Examine the suggestions Brown gives for developing "strategic investment." Can you suggest other activities that address each of the ten principles Brown discusses
4. Select a group of learners you are familiar with. What do you think are their primary motivations for learning English? In what ways can learner motivations be explored and addressed in a language program
5. Reflect on your own experiences as a language learner. To what extent were you taught strategies for language learning? Did you develop independently an awareness of the importance of strategies? What examples can you give?
6. What do you think is the role of research in improving our understanding of teaching?
7. How do you think teachers develop their ideas about teaching? What sources do you think shape their beliefs and practice?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากอ่าน l. ตรวจหลักสิบสองที่เสนอ โดยน้ำตาล บางพวกเขาดูสำคัญกว่าผู้อื่นหรือไม่ ของมีใด ๆ คุณจะต้องการเพิ่ม หรือลบหรือไม่ 2.สามารถครูรวบรวม และใช้ข้อมูลสีน้ำตาลชนิดกล่าวถึงภายใต้ "วินิจฉัย" 3. ตรวจสอบคำแนะนำที่ให้สีน้ำตาลสำหรับพัฒนา "กลยุทธ์ลงทุน" คุณสามารถแนะนำกิจกรรมต่าง ๆ ที่แต่ละหลักสิบที่ Brown อธิบาย 4. เลือกกลุ่มของคุณคุ้นเคยกับผู้เรียน ไงมีโต่งหลักการเรียนรู้ภาษาอังกฤษหรือไม่ วิธีใดสามารถโต่งผู้เรียนสำรวจ และในโปรแกรมภาษา 5. สะท้อนในประสบการณ์ของคุณเองเป็นผู้ที่เรียนภาษา ขอบเขตคุณสอนกลยุทธ์การเรียนภาษาหรือไม่ ไม่ได้คุณพัฒนาได้อย่างอิสระมีความตระหนักในความสำคัญของกลยุทธ์ คุณสามารถให้ตัวอย่างอะไร 6.คุณคิดว่า เป็นบทบาทของการวิจัยในการปรับปรุงการสอนของเราเข้าใจ 7.คุณคิดว่า ครูพัฒนาความคิดเกี่ยวกับการสอนหรือไม่ แหล่งที่มาบ้างคิดว่า รูปร่างของความเชื่อและการปฏิบัติหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากอ่านลิตร ตรวจสอบสิบสองหลักการที่เสนอโดยบราวน์ ไม่บางพวกเขาดูเหมือนจะมีความสำคัญมากกว่าคนอื่น ๆ ? การจะมีผู้ใดที่คุณจะต้องการที่จะเพิ่มหรือลบ?
2 วิธีครูสามารถรวบรวมและใช้ประโยชน์จากชนิดของข้อมูลที่บราวน์กล่าวถึงภายใต้หัวข้อ "การวินิจฉัย"?
3 ตรวจสอบข้อเสนอแนะให้บราวน์ในการพัฒนา "กลยุทธ์การลงทุน." คุณสามารถแนะนำกิจกรรมอื่น ๆ ที่อยู่ในแต่ละสิบหลักการบราวน์กล่าวถึง
4 เลือกกลุ่มของผู้เรียนที่คุณมีความคุ้นเคยกับ อะไรที่คุณคิดว่าเป็นแรงจูงใจหลักของพวกเขาสำหรับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ในสิ่งที่วิธีสามารถแรงจูงใจผู้เรียนได้รับการสำรวจและการแก้ไขในโปรแกรมภาษาที่
5 สะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์ของคุณเองเป็นผู้เรียนภาษา สิ่งที่ขอบเขตคุณถูกสอนกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้ภาษา? คุณพัฒนาอิสระตระหนักถึงความสำคัญของกลยุทธ์แล้ว? ตัวอย่างสิ่งที่คุณสามารถให้?
6 คุณคิดว่าอะไรคือบทบาทของการวิจัยในการปรับปรุงความเข้าใจของการเรียนการสอนหรือไม่
7 คุณคิดว่าครูพัฒนาความคิดเกี่ยวกับการเรียนการสอนของพวกเขา สิ่งใดที่คุณคิดแหล่งรูปร่างความเชื่อและการปฏิบัติของพวกเขา?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากที่ได้อ่าน L . ศึกษาหลักการที่เสนอโดยสีน้ำตาล ทำบางอย่างที่พวกเขาดูเหมือนจะสำคัญกว่าคนอื่น ของมีใด ๆที่คุณจะต้องการที่จะเพิ่มหรือลบ ?
2 . ทำไมครูรวบรวมและใช้ประโยชน์จากชนิดของข้อมูลที่บราวน์กล่าวถึงภายใต้ " วินิจฉัย "
3 ตรวจสอบข้อเสนอแนะน้ำตาลให้เพื่อการพัฒนา " การลงทุนเชิงกลยุทธ์" คุณสามารถแนะนำกิจกรรมอื่น ๆ ที่ที่อยู่ของแต่ละสิบหลักบราวน์กล่าวถึง
4 เลือกกลุ่มของผู้เรียนที่คุณคุ้นเคยกับ คุณคิดว่าอะไรเป็นแรงจูงใจหลักของพวกเขาสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ ในสิ่งที่วิธีที่สามารถจูงใจผู้เรียนเป็นสํารวจและแก้ไขในโปรแกรมภาษา
5 สะท้อนประสบการณ์ของคุณเองเป็นภาษาของผู้เรียนเท่าที่พี่สอนกลยุทธ์การเรียนภาษา นายพัฒนาอิสระมีความตระหนักในความสำคัญของกลยุทธ์ ? แล้วตัวอย่างที่คุณสามารถให้ ?
6 คุณคิดว่าอะไรคือบทบาทของการวิจัยในการปรับปรุงความเข้าใจของการสอน ?
7 คุณคิดยังไงกับครูพัฒนาความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับการสอน ? แหล่งที่มาของสิ่งที่คุณคิดว่ารูปร่างความเชื่อและการปฏิบัติ ?