The survey investigated the use of

The survey investigated the use of laptop computers by children aged 10 to 17 yr at schools in Western Australia. Data collected included general participant information (e.g. age, height); locations and postures adopted for laptop use; time on task and consequences of both using and carrying laptops. 251 participants used the internet to complete the survey and 63 completed written surveys. Twenty participants were interviewed and observed using their laptops in various locations. The mean times for minimum and maximum periods of laptop use at one sitting ranged from 11.5–101.9 min. Mean daily use (3.2 h) and weekly use (16.9 h) was also shown to be high. Postures used by laptop users varied according to location, e.g. home, school and boarding house. Reported consequences of laptop use included technical faults, service and location limitations, hardware and software limitations, user limitations and physical consequences to the user. Sixty percent of students reported discomfort with laptop use and 61% of participants reported discomfort with carrying their laptop. Associations between school attended or year level with time on task and discomfort reports were evident.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสำรวจตรวจสอบการใช้คอมพิวเตอร์แล็ปท็อปสำหรับเด็กอายุ 10-17 ปีที่โรงเรียนในออสเตรเลียตะวันตก ข้อมูลที่รวบรวมรวมข้อมูลผู้เรียนทั่วไป (เช่นอายุ ส่วนสูง); สถานและช่วยให้ร่างกายนำไปใช้ในแล็ปท็อปใช้ เวลาในงานและผลของการใช้ และพกพาแล็ปท็อป 251 คนใช้อินเทอร์เน็ตในการดำเนินการสำรวจ และสำรวจเขียนเสร็จสมบูรณ์ 63 ยี่สิบคนได้สัมภาษณ์ และสังเกตการใช้แล็ปท็อปของพวกเขาในสถานต่าง ๆ (3.2 h) ใช้เวลาเฉลี่ยสำหรับรอบระยะเวลาต่ำสุด และสูงสุดของแล็ปท็อปใช้ที่นั่งหนึ่งที่อยู่ในช่วงจาก 11.5 – 101.9 นาทีหมายความว่าทุกวัน และใช้ประจำสัปดาห์ (16.9 h) ถูกแสดงจะสูง ท่าทางที่ใช้ โดยผู้ใช้แล็ปท็อปที่แตกต่างกันตาม ตำแหน่ง เช่นบ้าน โรงเรียน และบ้าน รายงานผลการใช้แล็ปท็อปรวมข้อบกพร่องทางเทคนิค ข้อจำกัดและให้บริการ ข้อจำกัดของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ ผู้ใช้ข้อจำกัด และผลกระทบทางกายภาพให้กับผู้ใช้ หกเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนรายงานความรู้สึกไม่สบายกับการใช้แล็ปท็อป และ 61% ของผู้เข้าร่วมรายงานสบายกับแล็ปท็อปของพวกเขาถือครอง ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนร่วมหรือปีระดับมีระยะเวลาในรายงานงานและรู้สึกไม่สบายได้ชัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำรวจตรวจสอบการใช้คอมพิวเตอร์แล็ปท็อปโดยเด็กอายุ 10-17 ปีที่โรงเรียนในออสเตรเลียตะวันตก ข้อมูลที่เก็บรวบรวมข้อมูลรวมถึงผู้เข้าร่วมการทั่วไป (เช่นอายุสูง); สถานที่และท่าที่นำมาใช้สำหรับการใช้งานแล็ปท็อป; เวลาในการงานและผลกระทบของทั้งสองโดยใช้แล็ปท็อปและการดำเนินการ 251 ผู้เข้าร่วมใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อดำเนินการสำรวจและ 63 เสร็จสิ้นการสำรวจเขียน เข้าร่วมยี่สิบถูกสัมภาษณ์และสังเกตการใช้แล็ปท็อปของพวกเขาในสถานที่ต่างๆ ครั้งเฉลี่ยเป็นระยะเวลาต่ำสุดและสูงสุดในการใช้แล็ปท็อปที่หนึ่งนั่งอยู่ในช่วง 11.5-101.9 นาที หมายถึงการใช้ชีวิตประจำวัน (3.2 ชั่วโมง) และการใช้งานรายสัปดาห์ (16.9 ชั่วโมง) ก็แสดงให้เห็นว่าจะสูง ท่าที่ใช้โดยผู้ใช้แล็ปท็อปที่แตกต่างกันไปตามสถานที่เช่นบ้านโรงเรียนและหอพัก ผลกระทบที่ได้รับรายงานการใช้แล็ปท็อปรวมผิดพลาดทางเทคนิคบริการและข้อ จำกัด ของสถ​​านที่ตั้งฮาร์ดแวร์และซอฟแวร์ข้อ จำกัด ข้อ จำกัด ของผู้ใช้และผลกระทบทางกายภาพให้กับผู้ใช้ หกสิบเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนรายงานความรู้สึกไม่สบายกับการใช้แล็ปท็อปและ 61% ของผู้เข้าร่วมรายงานความรู้สึกไม่สบายกับราคาตามแล็ปท็อปของพวกเขา สมาคมระหว่างโรงเรียนที่เข้าศึกษาหรือระดับปีที่มีเวลาในการงานและรายงานความรู้สึกไม่สบายเป็นที่เห็นได้ชัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสำรวจตรวจสอบการใช้คอมพิวเตอร์แล็ปท็อป โดยเด็กอายุ 10 - 17 ปี ที่โรงเรียนในออสเตรเลียตะวันตก ข้อมูลรวมข้อมูลทั่วไป ( เช่น ผู้สูงอายุ ) ; สถานที่และท่าใช้สำหรับแล็ปท็อป ใช้ เวลา ในงาน และผลของการใช้และถือแล็ปท็อป 251 ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อทําการสํารวจและ 63 เสร็จเขียนสํารวจยี่สิบคนถูกสัมภาษณ์ สังเกตการใช้แล็ปท็อปของพวกเขาในสถานที่ต่างๆ จำนวนครั้งน้อยที่สุด และระยะเวลาสูงสุดของแล็ปท็อปที่ใช้ในหนึ่งนั่งตั้งแต่ 11.5 – 101.9 นาที หมายถึงใช้ทุกวัน ( 3.2 ) H ใช้รายสัปดาห์ ( 16.9 H ) ยังเป็นสูง ท่าที่ใช้โดยผู้ใช้แล็ปท็อปที่แตกต่างกันตามสถานที่ เช่น บ้าน โรงเรียน และโรงเรียนบ้านรายงานผลของแล็ปท็อปที่ใช้รวมข้อบกพร่องทางเทคนิค บริการ และสถานที่ตั้งข้อจำกัดของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ ข้อจำกัด ข้อจำกัด และผลกระทบทางกายภาพของผู้ใช้ให้กับผู้ใช้ หกสิบเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนรายงานสบายใช้แล็ปท็อปและ 61% ของผู้เข้าร่วมรายงานสบายแบกแล็ปท็อปของพวกเขาสมาคมโรงเรียนเข้าร่วม หรือระหว่างปีระดับกับเวลางานรายงานและไม่สบายได้ประจักษ์