Another study by Dziemianko (2010)

Another study by Dziemianko (2010) in the Polish context showed that students using electronic dictionaries
have achieved better vocabulary retention than those using print or paper ones. Her conclusion applied to both
receptive and productive skills. She also found that electronic dictionaries were more convenient for conducting
classroom activities since they help students recall a word meaning and its collocations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาอื่น โดย Dziemianko (2010) ในโปแลนด์พบว่านักเรียนใช้พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ได้รับคำศัพท์เก็บรักษาที่ดีกว่าใช้คนพิมพ์ หรือกระดาษ บทสรุปของเธอกับทั้งทักษะครอบครัว และมีประสิทธิผล เธอยังพบว่า พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์เพิ่มความสะดวกสบายสำหรับการทำกิจกรรมห้องเรียนเนื่องจากจะช่วยเรียกคืนเป็นความหมายของคำและความให้นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาอื่นโดย Dziemianko (2010)
ในบริบทโปแลนด์แสดงให้เห็นว่านักเรียนใช้พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ได้ประสบความสำเร็จการเก็บรักษาที่ดีกว่าคำศัพท์ที่ใช้ในการพิมพ์หรือคนที่กระดาษ
ข้อสรุปของเธอนำไปใช้ทั้งทักษะที่เปิดกว้างและมีประสิทธิผล นอกจากนี้เธอยังพบว่าพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์มีความสะดวกมากขึ้นในการดำเนินกิจกรรมในชั้นเรียนตั้งแต่พวกเขาช่วยให้นักเรียนจำคำและความหมายของ collocations

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาอื่นโดย dziemianko ( 2010 ) ในโปแลนด์บริบท พบว่า นักเรียนใช้พจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ได้รับการ
คำศัพท์ได้ดีกว่าการใช้พิมพ์หรือกระดาษที่ สรุป เธอใช้ทั้ง
อ่อนไหวและทักษะการผลิต เธอยังพบว่าพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ได้สะดวกสำหรับการดำเนินการ
กิจกรรมในห้องเรียน เนื่องจากจะช่วยให้นักเรียนจำความหมายของคำ และ collocations .