Teaching activitiesIntroductionWatc

Teaching activities
Introduction
Watch Learning Zone Class Clips - Food chains.
Give the children the picture cards of a leaf, caterpillar, vole, owl and arrows. Can they make a food chain?
Draw a food chain and remind the children that the arrows mean 'is eaten by' and represent a transfer of energy and nutrients.
Ask the children to identify the producer and the consumers in the chain. Ensure that they understand these terms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมการเรียนการสอนแนะนำคลิปชั้นโซนเรียนรู้ชม - ห่วงโซ่อาหารให้เด็กบัตรรูปภาพใบไม้ หนอนผีเสื้อ vole นกเค้าแมว และลูกศร พวกเขาสามารถทำให้ห่วงโซ่อาหารวาดห่วงโซ่อาหาร และเตือนเด็กว่า ลูกศรหมายถึง 'รับประทานโดย' และแสดงถึงการโอนย้ายของพลังงานและสารอาหารถามเด็กระบุผู้ผลิตและผู้บริโภคในห่วงโซ่ ให้แน่ใจว่า พวกเขาเข้าใจคำเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมการเรียนการสอน
ความรู้เบื้องต้น
คลิปดูการเรียนรู้โซนชั้น - โซ่อาหาร
ให้เด็กบัตรภาพของใบ, Caterpillar, หนูนกฮูกและลูกศร พวกเขาสามารถทำให้ห่วงโซ่อาหารได้หรือไม่
วาดห่วงโซ่อาหารและเตือนเด็กที่ลูกศรหมายถึง 'จะกินโดย' และเป็นตัวแทนของการถ่ายโอนพลังงานและสารอาหารที่
ขอให้เด็กที่จะระบุผู้ผลิตและผู้บริโภคในห่วงโซ่ ให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจคำเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดูเบื้องต้น กิจกรรมการสอนการเรียนคลิป - ห้องโซนอาหาร .
ให้เด็กภาพการ์ดของใบไม้ , ด้วง , หนูนา , นกฮูกและลูกศร พวกเขาสามารถทำให้ห่วงโซ่อาหาร ?
วาดโซ่อาหารและเตือนเด็กที่ลูกศรหมายถึง ' กิน ' และเป็นตัวแทนของการถ่ายทอดพลังงานและสารอาหารต่างๆ .
ถามเด็กเพื่อระบุผู้ผลิตและผู้บริโภคในห่วงโซ่ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจเงื่อนไขเหล่านี้ .