3) Cognitivism SchoolWell-know pers

3) Cognitivism School
Well-know person are: Albert Bandura, Jean Piaget, Gestalt, Jerome Bruner etc.

Opposite idea with Behaviorism School (Belive in brain) intersted in brain process and belive that is the origin of human behavior appeared by 5 influences:
1)Attention 2)Thinking 3)memory 4)Expectation and 5)Consciousness

Recognition and interpretation of each people are the influence to expression behavior.

Human produce data by themselves more then the center who receive data by environment and selection some data from stimulation and setting new action including interpret that data.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3) cognitivism โรงเรียนความรู้เป็นบุคคล: Albert Bandura ฌ็องปียาแฌ Gestalt บุญเจอโรม Bruner ฯลฯตรงข้ามกับความคิดกับโรงเรียน Behaviorism (Belive ในสมอง) ปรากฏ intersted ในกระบวนการของสมอง และ belive ที่เป็นต้นกำเนิดของพฤติกรรมมนุษย์ โดยอิทธิพล 5:1) ความสนใจ 2) คิด 3) หน่วยความจำ 4) ความคาดหวังและ 5) สติการรับรู้และตีความของแต่ละคนมีอิทธิพลต่อการทำงานของนิพจน์มนุษย์ผลิตข้อมูล ด้วยตัวเองมาก แล้วตัวที่ได้รับข้อมูลจากสภาพแวดล้อมและการเลือกข้อมูลบางอย่างจากการกระตุ้นและการตั้งค่าใหม่รวมถึงการดำเนินการ ตีความข้อมูลที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3) cognitivism โรงเรียน
คนที่ดีรู้ว่ามีอยู่: อัลเบิร์บันดูระฌองเพียเจต์ Gestalt เจอโรมบรูเนอร์และอื่น ๆความคิดที่ตรงข้ามกับพฤติกรรมของโรงเรียน (เชื่อมั่นในสมอง) intersted ในกระบวนการของสมองและเชื่อว่าเป็นที่มาของพฤติกรรมของมนุษย์ปรากฏขึ้น 5 อิทธิพล: 1) เรียน 2) การคิด 3) หน่วยความจำ 4) ความคาดหวังและ 5) มีสติรับรู้และการตีความของแต่ละคนที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการแสดงออกของข้อมูลการผลิตของมนุษย์ด้วยตัวเองมากขึ้นแล้วศูนย์ที่ได้รับข้อมูลจากสภาพแวดล้อมและการเลือกข้อมูลบางส่วนจากการกระตุ้นและ การตั้งค่าการดำเนินการใหม่ ๆ รวมถึงตีความข้อมูลที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 ) โรงเรียน cognitivism
รู้จักคน : อัลเบิร์ต แบนดูรา Jean Piaget Gestalt เจโรม บรุนเนอร์ ฯลฯ , ,

ตรงข้ามกับโรงเรียน ( เชื่อในความคิดและสมอง ) intersted ในกระบวนการของสมองและเชื่อว่าเป็นจุดเริ่มต้นของพฤติกรรมของมนุษย์ที่ปรากฏ โดย 5 อิทธิพล :
1 ) 2 ) 3 ) ความคิดความจำ 4 ) ความคาดหวัง และ 5 ) สติ

การรับรู้และการตีความของแต่ละคน จะมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการแสดงออกของมนุษย์ผลิต

ข้อมูลด้วยตัวเองมากกว่าศูนย์ที่ได้รับข้อมูลจากสิ่งแวดล้อม และการเลือกข้อมูลบางส่วนจากการกระตุ้นและการกระทำใหม่ รวมทั้ง แปลว่าข้อมูล