Test takers who receive a score at

Test takers who receive a score at the INTERMEDIATE level, as you did, typically understand conversations and lectures in English that present a wide range of listening demands. These demands can include difficult vocabulary (uncommon terms or colloquial or figurative language), complex grammatical structures, and/or abstract or complex ideas. However, lectures and conversations that require the listener to make sense of unexpected or seemingly contradictory information may present some difficulty.

When listening to conversations and lectures like these, test takers at the INTERMEDIATE level typically can

understand explicitly stated main ideas and important details, especially if they are reinforced, but may have difficulty understanding main ideas that must be inferred or important details that are not reinforced;
understand how information is being used (for example, to provide support or describe a step in a complex process);
recognize how pieces of information are connected (for example, in a cause-and-effect relationship);
understand, though perhaps not consistently, ways that speakers use language for purposes other than to give information (for example, to emphasize a point, express agreement or disagreement, or convey intentions indirectly); and
synthesize information from adjacent parts of a lecture or conversation and make correct inferences on the basis of that information, but may have difficulty synthesizing information from separate parts of a lecture or conversation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ทำการทดสอบที่ได้รับคะแนนในระดับปานกลาง เป็นคุณได้ โดยทั่วไปจะเข้าใจบทสนทนาและบรรยายเป็นภาษาอังกฤษที่นำเสนอความหลากหลายของความต้องการฟัง ความต้องการเหล่านี้อาจรวมถึงคำศัพท์ที่ยาก (ใช่เงื่อนไข หรือภาษา ภาษาอุปมา), โครงสร้างไวยากรณ์ที่ซับซ้อน และ/หรือความคิดนามธรรม หรือซับซ้อนได้ อย่างไรก็ตาม บรรยายและบทสนทนาที่ฟังการทำความเข้าใจข้อมูลที่ไม่คาดคิด หรือดูเหมือนขัดแย้ง อาจมีบางปัญหาเมื่อฟังบทสนทนาและบรรยายเช่นนี้ ผู้ทำการทดสอบในระดับกลางโดยทั่วไปสามารถเข้าใจแนวคิดหลักที่ระบุไว้อย่างชัดเจนและรายละเอียดสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขาจะเสริม แต่อาจมีปัญหาในการเข้าใจหลักความคิดที่ต้องสรุปหรือรายละเอียดสำคัญที่จะไม่เสริมเข้าใจวิธีการใช้ข้อมูล (ตัวอย่าง การให้การสนับสนุน หรืออธิบายขั้นตอนในกระบวนการซับซ้อน);รู้จักวิธีชิ้นข้อมูลเชื่อมต่อ (เช่น ในความสัมพันธ์ของสาเหตุ และผล),เข้าใจ แต่อาจไม่สม่ำเสมอ วิธีที่ว่า ลำโพงใช้ภาษาเพื่อวัตถุประสงค์อื่นนอกเหนือให้ข้อมูล (ตัวอย่าง การเน้นจุด ข้อตกลงบริการ หรือกัน หรือถ่ายทอดความตั้งใจโดยทางอ้อม); และสังเคราะห์ข้อมูลจากส่วนติดบรรยายหรือสนทนา และทำ inferences ถูกต้องตามข้อมูล แต่อาจมีปัญหาในการสังเคราะห์ข้อมูลจากแยกส่วนของการบรรยายหรือบทสนทนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทดสอบผู้ที่ได้รับคะแนนในระดับกลางอย่างที่คุณทำ โดยทั่วไปจะเข้าใจบทสนทนาและการบรรยายเป็นภาษาอังกฤษที่นำเสนอหลากหลายของฟังความต้องการ ความต้องการเหล่านี้สามารถรวมศัพท์ยาก ( เงื่อนไขพิสดารหรือภาษาพูด หรือใช้ภาษา ) , โครงสร้างไวยากรณ์ที่ซับซ้อน และ / หรือ แนวคิดที่เป็นนามธรรมหรือซับซ้อน อย่างไรก็ตามการบรรยายและการสนทนาที่ต้องฟังเพื่อให้ความรู้สึกที่ไม่คาดคิด หรือดูข้อมูลที่ขัดแย้งกันอาจนำเสนอปัญหาบางอย่าง

เมื่อฟังบทสนทนาและการบรรยายแบบนี้ สอบในระดับกลางมักจะสามารถ

เข้าใจอย่างชัดเจนระบุแนวคิดหลักและรายละเอียดที่สำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขามีการเสริม ,แต่อาจมีปัญหาความเข้าใจแนวคิดหลักที่ต้องสรุปหรือรายละเอียดสำคัญที่ไม่เสริม ;
เข้าใจวิธีการที่ข้อมูลจะถูกใช้ ( ตัวอย่างเช่น ให้การสนับสนุนหรืออธิบายขั้นตอนในกระบวนการที่ซับซ้อน ) ;
รับรู้วิธีการชิ้นส่วนของข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ( เช่น ในเหตุ และ ผลความสัมพันธ์ ) ;
เข้าใจ แม้ว่าอาจจะไม่เสมอวิธีที่ผู้พูดใช้ภาษาเพื่อวัตถุประสงค์อื่นนอกจากให้ข้อมูล ( ตัวอย่างเช่น การเน้นจุดบริการข้อตกลงหรือข้อขัดแย้ง หรือถ่ายทอดเจตนาทางอ้อม ) ; และสังเคราะห์ข้อมูลจากส่วนที่ติดกันของ
บรรยายหรือบทสนทนา และให้ข้อสรุปที่ถูกต้องบนพื้นฐานของข้อมูลแต่อาจมีปัญหาในการแยกข้อมูลจากส่วนของการบรรยายหรือสนทนา