Private institutions have a strateg

Private institutions have a strategic advantage in being able to be
innovative in developing degree programmes to respond to changing
needs, and public institutions may not be able to respond as quickly.
The scope of private higher education in transition countries is difficult
to estimate precisely. How accreditation processes have affected
private institutions is sketchy. In Russia, accreditation processes are
perceived as being highly biased against private institutions (OECD
1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถาบันเอกชนมีความได้เปรียบเชิงกลยุทธ์สามารถจะนวัตกรรมในการพัฒนาโปรแกรมระดับเพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงความต้องการ และสถาบันสาธารณะอาจไม่สามารถตอบสนองได้อย่างรวดเร็วขอบเขตของอุดมศึกษาเอกชนในประเทศเปลี่ยนแปลงเป็นเรื่องยากการประเมินอย่างแม่นยำ มีกระทบกระบวนการรับรองส่วนตัวสถาบันเป็นกิ๊ก ในรัสเซีย กระบวนการรับรองเป็นถือว่าเป็นการลำเอียงสูงกับสถาบันเอกชน (OECD1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถาบันเอกชนมีความได้เปรียบเชิงกลยุทธ์ในความสามารถที่จะเป็น
นวัตกรรมใหม่ในการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาที่จะตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง
ความต้องการและสถาบันของรัฐอาจจะไม่สามารถที่จะตอบสนองได้อย่างรวดเร็ว.
ขอบเขตของการศึกษาที่สูงขึ้นของภาคเอกชนในการเปลี่ยนแปลงประเทศเป็นเรื่องยาก
ที่จะประเมินได้อย่างแม่นยำ วิธีกระบวนการการรับรองได้รับผลกระทบ
สถาบันเอกชนจะสมบูรณ์ ในรัสเซียได้รับการรับรองกระบวนการจะ
ถูกมองว่าเป็นลำเอียงอย่างมากกับสถาบันเอกชน (OECD
1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถาบันเอกชนได้รับประโยชน์เชิงกลยุทธ์ในการสามารถเป็นนวัตกรรมใหม่ในการพัฒนาโครงการปริญญา

เพื่อตอบสนองต่อความต้องการที่เปลี่ยนแปลง และสถาบันของรัฐอาจไม่สามารถตอบสนองได้อย่างรวดเร็ว .
ขอบเขตของสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในประเทศ การเปลี่ยนแปลงเป็นเรื่องยาก
ประเมินแน่นอน วิธีการกระบวนการรับรองได้รับผลกระทบ
สถาบันอุดมศึกษาของเอกชน คือ สมบูรณ์ ใน รัสเซียกระบวนการรับรองจะรับรู้เป็นอย่างสูง
ลำเอียงกับสถาบันเอกชน ( OECD
1999 )