Typical techniques in this method i

Typical techniques in this method involve: creating the classroom which looks rather like the normal room in the house or using the visualisations in order to help the students to relax. Another one that some may find quite surprising is the approach in which students are to choose new identity or occupation (as in the role-plays) to ‘get inside’ the learning process. Even more interesting teaching technique is connected with peripheral way of learning new words. By this mean students learn rather ‘unconsciously’ or in other words –they are not aware of the teaching, for them it is more like a natural way.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคนิคทั่วไปในวิธีการนี้เกี่ยวข้องกับ: สร้างห้องเรียนที่ดูค่อนข้างเหมือนห้องปกติในบ้าน หรือใช้ visualisations ในการช่วยให้นักเรียนผ่อนคลาย อีกหนึ่งที่บางคนอาจพบว่าน่าแปลกใจมากเป็นวิธีที่นักเรียนจะเลือกข้อมูลประจำตัวใหม่หรืออาชีพ (ใน role-plays) 'ได้ใน ' การเรียนรู้ เทคนิคการสอนน่าสนใจมากมีการเชื่อมต่อกับอุปกรณ์ต่อพ่วงวิถีเรียนรู้คำใหม่ โดยค่าเฉลี่ยนี้เรียนค่อนข้างจะ 'รับ' หรือ กล่าว – ไม่ ทราบสอน สำหรับพวกเขาได้เพิ่มเติมเช่นวิธีธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคนิคทั่วไปในวิธีการนี​​้เกี่ยวข้องกับการสร้างห้องเรียนซึ่งมีลักษณะเหมือนห้องพักปกติในบ้านหรือใช้ visualisations เพื่อช่วยให้นักเรียนที่จะผ่อนคลาย อีกคนหนึ่งที่บางคนอาจพบค่อนข้างน่าแปลกใจคือวิธีการในการที่นักเรียนจะต้องเลือกชื่อใหม่หรืออาชีพ (ในขณะที่การแสดงบทบาทสมมติ) ที่ 'ได้รับภายใน' กระบวนการเรียนรู้ เทคนิคการสอนที่น่าสนใจยิ่งมีการเชื่อมต่อกับอุปกรณ์ต่อพ่วงวิธีการของการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ โดยนักเรียนนี่หมายถึงการเรียนรู้ค่อนข้าง 'ไม่รู้' หรือคำอื่น ๆ ที่พวกเธอไม่ได้ตระหนักถึงการเรียนการสอนสำหรับพวกเขามันเป็นเหมือนวิธีธรรมชาติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทคนิคทั่วไปในวิธีการนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างห้องเรียนซึ่งมีลักษณะค่อนข้างเหมือนปกติของห้องในบ้าน หรือใช้ visualisations เพื่อช่วยให้นักเรียนผ่อนคลาย อีกเรื่องหนึ่งที่บางคนอาจพบว่าค่อนข้างน่าแปลกใจ คือ วิธีการที่นักเรียนจะเลือกอาชีพใหม่ หรือ ( ตามบทบาท ) ได้ในกระบวนการเรียนรู้ยิ่งน่าสนใจเป็นเทคนิควิธีสอนที่เชื่อมต่อกับอุปกรณ์ต่อพ่วงของการเรียนรู้คำใหม่ โดยหมายถึงนักเรียนเรียนรู้ค่อนข้าง ' ไม่รู้ตัว ' หรือกล่าวอีกนัยหนึ่ง–พวกเขาจะไม่ได้ตระหนักถึงการเรียนการสอน สำหรับพวกเขามันเป็นวิธีธรรมชาติ