Reading 1: Stuck in the Middle?Huma

Reading 1: Stuck in the Middle?Human capital development and Economic growth in Malaysia and Thailand
•The challenge of sustaining economic growth over the long term is one that only a few countries have been able to surmount.
•Slowing momentum in countries like Malaysia and Thailand has led analysts and policy makers to consider what it would take to lift them out of middle-income status, where other countries have arguably become stuck.
•The paper examines the role of human capital formation in the quest to sustain economic growth in these two countries.
•It argues that a good education system is fundamental to equip workers with marketable skills.
•Malaysia and Thailand have successfully expanded access to schooling, but the quality of education remains an issue

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ่าน 1: ติดอยู่ตรงกลาง การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และการเจริญเติบโตในมาเลเซียและประเทศไทย•The ท้าทายการค้ำจุนการเติบโตทางเศรษฐกิจในระยะยาวบางประเทศได้สามารถออกโมเมนตัม •Slowing ในประเทศเช่นมาเลเซียและประเทศไทยได้นำนักวิเคราะห์และผู้กำหนดนโยบายควรพิจารณาสิ่งที่มันจะใช้เวลายกจากสถานะคอร์รัปชั่น ที่ประเทศอื่น ๆ มีเนื้อหากลายเป็นติดอยู่กระดาษ •The ตรวจสอบบทบาทของการสร้างทุนมนุษย์ในการแสวงหาการรักษาระดับการเติบโตทางเศรษฐกิจในประเทศเหล่านี้สอง•It แย้งว่า ระบบการศึกษาดีเป็นพื้นฐานการจัดให้คนงาน มีทักษะทางการตลาด•Malaysia และประเทศไทยมีการศึกษาถึงขยายเสร็จเรียบร้อยแล้ว แต่คุณภาพการศึกษายังคง เป็นปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ่านหนังสือที่ 1: ติดอยู่ในกลางการพัฒนาทุนมนุษย์และการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจในประเทศมาเลเซียและประเทศไทย
•ความท้าทายของการเจริญเติบโตอย่างยั่งยืนทางเศรษฐกิจในระยะยาวเป็นสิ่งหนึ่งที่มีเพียงไม่กี่ประเทศที่ได้รับสามารถฟันฝ่า.
•ชะลอโมเมนตัมในประเทศเช่นมาเลเซียและ ประเทศไทยได้นำนักวิเคราะห์และผู้กำหนดนโยบายจะต้องพิจารณาสิ่งที่มันจะใช้เวลาในการยกพวกเขาออกจากสถานะรายได้ปานกลางที่ประเทศอื่น ๆ ได้กลายเป็นเนื้อหาที่ติดอยู่.
•กระดาษการตรวจสอบบทบาทของการพัฒนาทุนมนุษย์ในการแสวงหาที่จะรักษาอัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจในเหล่านี้ ทั้งสองประเทศ.
•มันระบุว่าระบบการศึกษาที่ดีเป็นพื้นฐานเพื่อให้แรงงานที่มีทักษะการตลาด.
•มาเลเซียและไทยมีการขยายการเข้าถึงการศึกษาที่ประสบความสำเร็จ แต่คุณภาพของการศึกษายังคงเป็นปัญหา