This study provides a foundation fo

This study provides a foundation for future research that addresses all of these questions.
Perhaps most needed is additional research that will validate and expand the proposed
framework.
The global distance learning community must work together to create a process that addresses
cross-cultural analysis and design for global learners. The purpose in presenting
the model is to persuade organizations and instructional design professionals to acknowledge
the need for cultural considerations and to seek and incorporate such knowledge within
their instructional design practice. The global reality of distance education means that
instructional design of any form and in any part of the world must consider the cultural
diversity inherent to it. This study is an invitation to initiate discussion on how to address
this reality.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ให้พื้นฐานสำหรับการวิจัยในอนาคตที่อยู่ทั้งหมดของคำถามเหล่านี้บางทีจำเป็นมากที่สุดคืองานวิจัยเพิ่มเติมที่จะตรวจสอบ และนำเสนอขยายกรอบระยะทางโลกที่เรียนรู้ชุมชนต้องทำงานร่วมกันเพื่อสร้างกระบวนการที่อยู่วัฒนธรรมวิเคราะห์และออกแบบสำหรับผู้เรียนทั่วโลก วัตถุประสงค์ในการนำเสนอแบบคือการ ชักชวนองค์กรและผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบการสอนเพื่อรับทราบต้อง การพิจารณาวัฒนธรรม และแสวงหา และรวบรวมความรู้ดังกล่าวภายในปฏิบัติการออกแบบการสอน ความจริงสากลของการศึกษาทางไกลหมายความ ว่าต้องพิจารณาวัฒนธรรมการออกแบบการสอนแบบใด ๆ และ ในส่วนต่าง ๆ ของโลกความหลากหลายโดยธรรมชาตินั้น ศึกษานี้เป็นการเชิญเริ่มต้นอภิปรายที่อยู่ความจริงนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยในอนาคตที่อยู่ทั้งหมดของคำถามเหล่านี้.
บางทีสิ่งที่จำเป็นที่สุดคือการวิจัยเพิ่มเติมที่จะตรวจสอบและขยายเสนอ
กรอบ.
ชุมชนการเรียนรู้ทางไกลทั่วโลกจะต้องทำงานร่วมกันเพื่อสร้างกระบวนการที่เน้น
การวิเคราะห์ข้ามวัฒนธรรมและการออกแบบ สำหรับผู้เรียนระดับโลก โดยมีวัตถุประสงค์ในการนำเสนอ
รูปแบบคือการชักชวนให้องค์กรและผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบการเรียนการสอนที่จะยอมรับ
ความจำเป็นสำหรับการพิจารณาทางวัฒนธรรมและที่จะแสวงหาและนำความรู้ดังกล่าวภายใน
การออกแบบการเรียนการสอนของพวกเขา ความเป็นจริงของโลกของการศึกษาทางไกลหมายความว่า
การออกแบบการเรียนการสอนในรูปแบบใด ๆ และในส่วนหนึ่งของโลกใด ๆ ที่จะต้องพิจารณาทางวัฒนธรรมที่
หลากหลายโดยธรรมชาติกับมัน การศึกษาครั้งนี้เป็นคำเชิญที่จะเริ่มต้นการอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการที่
ความเป็นจริงนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีพื้นฐานสำหรับการวิจัยในอนาคตที่เน้นทั้งหมดของคำถามเหล่านี้ .
บางทีต้องการมากที่สุด คือ การวิจัยเพิ่มเติมที่จะตรวจสอบ และขยายกรอบเสนอ
.
) ระยะทางการเรียนรู้ชุมชนต้องทำงานร่วมกันเพื่อสร้างกระบวนการที่เน้นการวิเคราะห์ข้ามวัฒนธรรมและการออกแบบ
สำหรับผู้เรียนทั่วโลก วัตถุประสงค์ในการนำเสนอ
รูปแบบเป็นองค์กรผู้เชี่ยวชาญด้านการสอน และการออกแบบเพื่อชักชวนให้รับทราบ
ต้องพิจารณาวัฒนธรรมและการแสวงหาความรู้ และรวมดังกล่าวภายใน
ฝึกการออกแบบการสอน ความจริงสากลของการศึกษาทางไกล หมายถึง การออกแบบการสอนของ
รูปแบบใดและในส่วนหนึ่งของโลกใด ๆต้องคำนึงถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรม
ที่แท้จริงได้การศึกษานี้เป็นการเชิญเพื่อเริ่มต้นการอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการที่อยู่
ความจริงนี้ได้