There is student-to-student interac

There is student-to-student interaction in chain drills or when students take different roles in dialog, but this interaction is teacher-directed. Most of the interaction is between the teacher and students and is initiated by the teacher.

The view of language in THE Audio-Lingual Method has been influenced by descriptive linguist. Everyday speech is emphasized. Culture consists of everyday behavior and lifestyle of the target language speakers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีโต้ตอบของนักเรียนนักศึกษา ในสายลึก หรือ เมื่อนักเรียนมีบทบาทแตกต่างกันในกล่องโต้ตอบ โต้ตอบนี้เป็นครูโดยตรง ส่วนใหญ่ของการโต้ตอบระหว่างครูและนักเรียน และเริ่มต้น โดยครูมุมมองภาษาในวิธี Audio-Lingual ได้รับอิทธิพลมาจาก โดยนักภาษาศาสตร์อธิบาย เน้นพูดทุกวัน วัฒนธรรมประกอบด้วยลักษณะการทำงานประจำวันและไลฟ์สไตล์ของลำโพงภาษาเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีปฏิสัมพันธ์นักเรียนต่อนักศึกษาในการฝึกซ้อมหรือห่วงโซ่เมื่อนักเรียนจะมีบทบาทสำคัญในการโต้ตอบที่แตกต่างกัน แต่การทำงานร่วมกันนี้ครูกำกับ ส่วนใหญ่ของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนและมีการริเริ่มโดยครู. มุมมองของภาษาในวิธีการเสียงภาษาที่ได้รับอิทธิพลจากนักภาษาศาสตร์บรรยาย การพูดในชีวิตประจำวันจะเน้น วัฒนธรรมประกอบด้วยพฤติกรรมในชีวิตประจำวันและการดำเนินชีวิตของลำโพงภาษาเป้าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีนักเรียน นักศึกษาในการฝึก เมื่อนักเรียนใช้โซ่ หรือบทบาทที่แตกต่างกันในการโต้ตอบ แต่ปฏิสัมพันธ์นี้เป็นครูโดยตรง ที่สุดของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน และริเริ่มโดยอาจารย์

มุมมองของภาษาในด้านเสียง โดยได้รับอิทธิพลจากนักภาษาศาสตร์เชิงพรรณนา ทุกวันพูดเน้นวัฒนธรรมประกอบด้วยพฤติกรรมในชีวิตประจำวันและวิถีชีวิตของเป้าหมาย
ภาษาลำโพง