Even though the literature contains

Even though the literature contains much information about effective school
library media centers, uncertainty remains concerning the daily activities of an effective
school library media specialist (Bell, 1990; Campbell, 1991; Ervin, 1989; Hartzell,
1997a, 1995; Johnson, 1994; Mosqueda, 1999; Norton, 1978; Yetter, 1994). Thus, the
purpose of the study was to understand through qualitative research methods: What are
the daily activities of school library media specialists in an elementary school, middle
school and high school?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าวรรณคดีประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพมาก ศูนย์สื่อห้องสมุด ความไม่แน่นอนยังคงอยู่เกี่ยวกับกิจกรรมประจำวันมีประสิทธิภาพ ผู้เชี่ยวชาญสื่อห้องสมุดโรงเรียน (Bell, 1990 แคมป์เบล 1991 เออร์ 1989 Hartzell 1997a, 1995 จอห์นสัน 1994 Mosqueda, 1999 Norton, 1978 Yetter, 1994) ดังนั้น การ จุดประสงค์ของการศึกษาคือการ เข้าใจผ่านวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ: คืออะไร กิจกรรมประจำวันของผู้เชี่ยวชาญสื่อห้องสมุดโรงเรียนในโรงเรียนประถม กลาง โรงเรียนและโรงเรียนมัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าวรรณกรรมมีข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ
ศูนย์สื่อห้องสมุด, ความไม่แน่นอนยังคงเกี่ยวกับกิจกรรมประจำวันของที่มีประสิทธิภาพ
ผู้เชี่ยวชาญสื่อห้องสมุดโรงเรียน (เบลล์ 1990; แคมป์เบล 1991; เออร์วิน, 1989; Hartzell,
1997a, 1995; จอห์นสัน, 1994; Mosqueda 1999; นอร์ตัน 1978; Yetter, 1994) ดังนั้น
วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการทำความเข้าใจด้วยวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ: อะไรคือ
กิจกรรมประจำวันของโรงเรียนผู้เชี่ยวชาญสื่อห้องสมุดในโรงเรียนประถมกลาง
โรงเรียนและโรงเรียนมัธยม?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าวรรณกรรมมีมากข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพศูนย์สื่อห้องสมุด ยังมีความไม่แน่นอนเกี่ยวกับกิจกรรมประจำวันของที่มีประสิทธิภาพห้องสมุดสื่อผู้เชี่ยวชาญ ( ระฆัง , 1990 ; Campbell , 1991 ; เออร์วิน , 1989 ; ฮาร์ตเซิล ,1997a , 1995 ; จอห์นสัน , 1994 ; mosqueda , 1999 ; Norton , 1978 ; yetter , 1994 ) ดังนั้นการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจถึงวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ : อะไรคือกิจกรรมประจำวันของผู้เชี่ยวชาญสื่อห้องสมุดโรงเรียนกลางโรงเรียนและโรงเรียนมัธยม